Indikator Keberhasilan METODOLOGI PENELITIAN
pada hari Rabu 19 September 2013 dengan alokasi 2 x 35 menit, yang dimulai dari pukul 07.30 sampai dengan 08.30.
Materi pembelajaran pada pertemuan keduan ini adalah tentang menunjukkan perubahan bentuk dan wujud benda plastisintanah liatadonan
tepung akibat dari kondisi tertentu, pembelajaran dimulai dengan berdo’a bersama dan dilanjutkan dengan mengecek kehadiran siswa. Pada pertemuan
keduan ini ada dua siswa yang tidak hadir, guru menjelaskan tujuan pembelajaran pada materi kali ini dan gurupeneliti melakukan pengulangan materi sebelumnya
sebagai pengingat siswa, karena materi pada pertemuan sebelumnya berkaitan dengan materi pada pertemuan kedua ini dengan bertanya kepada siswa yang
ditunjuk.
Gambar 4.1 Keadaan Siswa Saat Pembelajaran
Pada saat apersepsi guru bertanya tentang “Adakah benda padat dan benda cair yang berubah bentuk?”
Sebagian besar siswa menjawab dengan antusias,
Pembelajaran dilanjutkan dengan guru mendemonstarikan perubahan bentuk benda padat seperti yang terjadi pada plastisin yang dapat dibentuk apa
saja, untuk benda cair guru memindah-mindahkan air ke dalam wadah yang berbeda-beda yang menyebabkan bentuk air pun menyerupai bentuk dari yang
ditempatinya. Setalah itu guru memberikan tugas kepada siswa untuk menuliskan benda
padat dan benda cair yang lain yang dapat berubah bentuk. Setelah siswa menuliskan benda padat dan benda cair yang dapat berubah bentuk, guru bersama-
sama dengan siswa menyebutkan benda-benda tersebut yang dapat berubah bentuk. Guru memberikan penguatan dengan mengulang kembali bahwa benda
padat dan benda cair dapat berubah bentuk dan memberikan contohnya. Kegiatan pembelajaran diakhiri dengan memberikan evaluasi kepada siswa, yang
sebelumnya melakukan kesimpulan bersama dengan siswa. Setelah itu guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya. Gurupun
menutup pembelajaran dan mengucapkan salam.
Gambar 4.2 Suasana Proses Pembelajaran