permasalahan yang belum terselesaikan, kemudian dilakukan perbaikan untuk siklus berikutnya.
Keempat tahap dalam penelitian tindakan kelas tersebut adalah unsur untuk membentuk sebuah siklus, yaitu suatu putaran kegiatan beruntun yang kembali ke
langkah semula. Satu siklus adalah dari tahap penyusunan rancangan sampai dengan refleksi. Jadi bentuk penelitian tindakan tidak pernah merupakan kegiatan tunggal,
tetapi selalu berupa rangkaian kegiatan yang akan kembali ke semula, yaitu dalam bentuk siklus.
C. Subjek Penelitian
Subjek dari penelitian ini adalah 28 orang siswa kelas 2 Madrasah Ibtidaiyah Ainul Yaqiin semester ganjil tahun pelajaran 20132014.
D. Peran dan Posisi Peneliti Dalam Penelitian
Peneliti dalam penelitian ini berkolaborasi dengan teman sejawat dan bertindak sebagai guru. Selain sebagai guru, peneliti juga sebagai pelaksana
penelitian. Sedangkan teman sejawat bertindak sebagai observer pengamat selama proses pembelajaran berlangsung.
E. Tahapan Intervensi Tindakan
Tahap intervensi tindakan yang akan dilakukan peneliti selama penelitian ini adalah sebagai berikut :
Gambar 3.2. Tahapan Intervensi Tindakan
Penelitian Pendahuluan
a. Observasi kegiatan pembelajaran b. Wawancara dengan siswa
c. Wawancara dengan guru d. Mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi guru dan siswa
dalam kegiatan belajar mengajar IPA dari hail observasi awal
SIKLUS I
Perencanaan Tindakan
a Menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari skenario proses pembelajaran, pedoman observasi dan instrumen tes
b Penyusunan pedoman observasi keterampilan proses sains dan soal tertulis
Pelaksanaan Tindakan
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah dibuat dan mengobservasi jalannya pembelajaran
Monitoring Evaluasi
Melaksanakan pretest, mencatat data selama pembelajaran, melaksanakan posttest dan penilaian Lembar Kerja Siswa
Refleksi
Mengolah data, refleksi untuk siklus II
Penyusunan Laporan
SIKLUS II
Perencanaan Tindakan
c Menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari skenario proses pembelajaran, pedoman observasi dan instrumen tes
d Penyusunan pedoman observasi keterampilan proses sains dan soal tertulis
Pelaksanaan Tindakan
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan skenario yang telah dibuat dan mengobservasi jalannya pembelajaran
Monitoring Evaluasi
Melaksanakan pretest, mencatat data selama pembelajaran, melaksanakan posttest dan penilaian Lembar Kerja Siswa
Refleksi
Mengolah data, refleksi untuk siklus III
