Penilaian Bentuk instrumen Kegiatan Pembelajaran

83  Papan tulis

3. Sumber Belajar

 Buku Siswa Bahasa Indonesia Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016. Bahasa Indonesia Wahana Pengetahuan. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.  http:srisuciningtyasardi.blogspot.co.id diunduh pada tanggal 18 April 2016  http:nabilaputrirahmatika.blogspot.co.id diunduh pada tanggal 18 April 2016 84 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelas Eksperimen Satuan Pendidikan : SMPN 2 Bambanglipuro Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : VII1 Satu Topik : Teks Deskripsi Jumlah Pertemuan : 4 x 40 menit 2 Pertemuan

A. Kompetensi Inti

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata 4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandangteori

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

No Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi 1 4.1 Menentukan isi teks deskripsi objek tempat wisata, tempat bersejarah, suasana pentas seni daerah, dll yang didengar dan dibaca 4.1.1 Menentukan isi teks deskripsi. 4.1.2 Memetakan isi teks deskripsi topik dan bagian-bagiannya 85

C. Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran Reguler  Pengertian teks deskripsi  Isi teks deskripsi  Ciri umum teks deskripsi  Struktur teks deskripsi Materi Remidial  Pengertian teks deskripsi  Ciri-ciri teks deskripsi  Penggunan bahasa dalam teks deskripsi kata, konjungsi, kalimat  Struktur teks deskripsi Materi Pengayaan  Penggunaan bahasa dalam teks deskripsi kata, konjungsi, kalimat  Menulis teks deskripsi

D. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Siswa mengondisikan diri untuk siap mengikuti pelajaran dengan tertib. 2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 3. Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 10 menit Isi kegiatan inti 1. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok. 2. Guru memberikan sebuah konsep utama dari teks yang akan dipelajari. 3. Siswa melakukan curah pendapat latar belakang pengetahuan awal yang dimiliki siswa tentang konsep utama sebuah teks yang diberikan guru. 4. Guru mencatat hasil diskusi pada papan tulis. 60 menit