1. Home
  2. Lainnya

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar dan Indikator

73

4. Penilaian

Penilaian Pengetahuan Teknik : Tes Tulis Bentuk : Tes uraian Indikator Soal: Disajikan teks deskripsi 1. Tulislah isi dari teks deskripsi yang kamu baca 2. Tentukan isi teks tersebut berdasarkan struktur yang terdapat dalam teks deskripsi yang kamu baca Penilaian Keterampilan Teknik : Produk Instrumen  Praktik memahami isi teks deskripsi menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan, apa saja informasi rincian.  Praktik menulis teks deskripsi. Pembelajaran Remedial  Aktivitas kegiatan pembelajaran remedial dapat berupa: pembelajaran ulang, bimbingan perorangan, belajar kelompok atau tutor sebaya dengan merumuskan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, saran dan media pembelajaran. Pembelajaran pengayaan  Kagiatan pembelajaran pengayaan dirumuskan sesuai dengan karakteristik peserta didik, alokasi waktu, saran dan media pembelajaran. 74

5. Bentuk instrumen

 Penilaian Pengetahuan Indikator Pencapaian Kompetensi Teknik Penilaian Bentuk Penilaian Instrumen Mengetahui isi teks deskripsi Tes tertulis Tes uraian 1. Identifikasikanlah dan jelaskan isi teks deskripsi tersebut. Memetakan isi teks deskripsi topik dan bagian-bagiannya Tes tertulis Tes uraian 2. Memetakan isi, topik, dan bagian-bagian teks deskripsi. Penggunaan bahasa yang tepat Tes tertulis Tes uraian 3. Tulislah sebuah teks deskripsi.

4. Pedoman penskoran

No. Aspek Skor Bobot 1. Siswa dapat menjawab dengan benar dan lengkap isi dari teks deskripsi 3 4 Siswa menjawab kurang lengkap isi dari teks deskripsi 2 Siswa tidak menjawab isi dari teks deskripsi 1 2 Siswa dapat menjawab dengan benar 5 pemetaan isi teks deskripsi topik, judul, identifikasi, deskripsi bagian, kesan 5 4 Siswa dapat menjawab dengan benar 4 pemetaan isi teks deskripsi topik, judul, identifikasi, deskripsi bagian, kesan 4 Siswa dapat menjawab dengan benar 3 pemetaan isi teks deskripsi topik, judul, identifikasi, deskripsi bagian, kesan 3

Dokumen yang terkait

KEEFEKTIFAN STRATEGI ANTICIPATION GUIDE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 YOGYAKARTA.

2 19 203

KEEFEKTIFAN STRATEGI JIGSAW II TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 SLEMAN.

1 2 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI MASTERY LEARNING DALAM PEMBELAJARAN KETERAMPILAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ARGUMENTASI SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 2 PLERET BANTUL.

2 24 218

KEEFEKTIFAN STRATEGI PSRT (PREPARE-STRUCTURE-READ-THINK) DALAM PEMBELAJARANMEMAHAMI TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 12 MAGELANG.

0 2 230

KEEFEKTIFAN STRATEGI DIRECTED READING THINGKING ACTIVITY AND STUDENT QUESTION (DRTA+SQ) DALAM MEMBACA PEMAHAMAN NARASI SUGESTIF PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 BAMBANGLIPURO.

0 1 172

KEEFEKTIFAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DALAM PEMBELAJARAN PEMAHAMAN TEKS DESKRIPSI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 14 YOGYAKARTA.

2 3 265

KEEFEKTIFAN STRATEGI LISTEN-READ-DISCUSS DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

1 1 228

KEEFEKTIFAN STRATEGI ESTIMATE, READ, RESPOND, AND QUESTION DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS ULASAN PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 WATES, D.I. YOGYAKARTA.

1 4 170

KEEFEKTIFAN STRATEGI PURPOSE, OVERVIEW, INTERPRET, NOTE, TEST DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP.

0 7 207

KEEFEKTIFAN STRATEGI THINK-TALK-WRITE DALAM PEMBELAJARAN MEMBACA PEMAHAMAN TEKS EKSPLANASI PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 PRAMBANAN.

0 0 223