Pedoman penskoran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

85

C. Materi Pembelajaran

Materi Pembelajaran Reguler  Pengertian teks deskripsi  Isi teks deskripsi  Ciri umum teks deskripsi  Struktur teks deskripsi Materi Remidial  Pengertian teks deskripsi  Ciri-ciri teks deskripsi  Penggunan bahasa dalam teks deskripsi kata, konjungsi, kalimat  Struktur teks deskripsi Materi Pengayaan  Penggunaan bahasa dalam teks deskripsi kata, konjungsi, kalimat  Menulis teks deskripsi

D. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan pertama Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Siswa mengondisikan diri untuk siap mengikuti pelajaran dengan tertib. 2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 3. Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 10 menit Isi kegiatan inti 1. Guru membagi siswa ke dalam beberapa kelompok. 2. Guru memberikan sebuah konsep utama dari teks yang akan dipelajari. 3. Siswa melakukan curah pendapat latar belakang pengetahuan awal yang dimiliki siswa tentang konsep utama sebuah teks yang diberikan guru. 4. Guru mencatat hasil diskusi pada papan tulis. 60 menit 86 5. Guru membimbing siswa untuk memahami organisasi teks. 6. Guru membagikan kertas kosong dan menyuruh siswa untuk membuat peta kosnsep sesuai dengan struktur teks menggunakan informasi yang mereka dapatkan pada saat curah pendapat. 7. Guru menentukan tujuan kegiatan membaca. 8. Siswa melakukan aktivitas membaca Namanya Seruli 9. Guru mengecek pengetahuan yang diperoleh siswa setelah membaca teks. 10. Siswa disuruh menuliskan informasi yang telah mereka dapatkan setelah membaca pada kertas kosong yang diberikan sebelum kegiatan membaca. 11. Siswa menyimpukan informasi dari konsep utama saat curah pendapat dengan informasi yang diperoleh setelah kegiatan membaca. 12. Guru mendorong siswa untuk bertanya tentang informasi yang terdapat dalam teks menggunakan pengetahuan lain. Penutup 1. Siswa bersama guru menyimpulkan pembelajaran. 2. Guru melakukan evaluasi dan memberikan apresiasi kepada siswa yang aktif. 3. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran. 10 menit Pertemuan kedua Kegiatan Deskripsi Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Siswa mengondisikan diri untuk siap mengikuti pelajaran dengan tertib. 2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya. 3. Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. 10 menit Isi kegiatan inti 1. Guru memberikan sebuah konsep utama dari teks yang akan dipelajari. 60 menit