Sumber Belajar Kegiatan Pembelajaran
86
5. Guru membimbing siswa untuk memahami organisasi teks.
6. Guru membagikan kertas kosong dan menyuruh siswa untuk membuat peta
kosnsep sesuai dengan struktur teks menggunakan informasi yang mereka
dapatkan pada saat curah pendapat.
7. Guru menentukan
tujuan kegiatan
membaca. 8. Siswa melakukan aktivitas membaca
Namanya Seruli 9. Guru
mengecek pengetahuan
yang diperoleh siswa setelah membaca teks.
10. Siswa disuruh menuliskan informasi yang telah mereka dapatkan setelah membaca
pada kertas kosong yang diberikan sebelum kegiatan membaca.
11. Siswa menyimpukan informasi dari konsep utama
saat curah
pendapat dengan
informasi yang diperoleh setelah kegiatan membaca.
12. Guru mendorong siswa untuk bertanya tentang informasi yang terdapat dalam teks
menggunakan pengetahuan lain. Penutup
1. Siswa bersama
guru menyimpulkan
pembelajaran. 2. Guru melakukan evaluasi dan memberikan
apresiasi kepada siswa yang aktif. 3. Siswa menyimak informasi mengenai
rencana tindak lanjut pembelajaran. 10 menit
Pertemuan kedua
Kegiatan Deskripsi
Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Siswa mengondisikan diri untuk siap
mengikuti pelajaran dengan tertib. 2. Siswa merespon salam dan pertanyaan dari
guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
3. Siswa menerima informasi kompetensi, meteri, tujuan, manfaat, dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan. 10 menit
Isi kegiatan inti
1. Guru memberikan sebuah konsep utama dari teks yang akan dipelajari.
60 menit
87
2. Siswa melakukan curah pendapat latar belakang pengetahuan awal yang dimiliki
siswa tentang konsep utama sebuah teks yang diberikan guru.
3. Guru mencatat hasil diskusi pada papan tulis.
4. Guru membimbing siswa untuk memahami organisasi teks.
5. Guru membagikan kertas kosong dan menyuruh siswa untuk membuat peta
kosnsep sesuai dengan struktur teks menggunakan informasi yang mereka
dapatkan pada saat curah pendapat.
6. Guru menentukan
tujuan kegiatan
membaca. 7. Siswa melakukan aktivitas membaca Pasar
Badung 8. Guru
mengecek pengetahuan
yang diperoleh siswa setelah membaca teks.
9. Siswa disuruh menuliskan informasi yang telah mereka dapatkan setelah membaca
pada kertas kosong yang diberikan sebelum kegiatan membaca.
10. Siswa menyimpukan informasi dari konsep utama
saat curah
pendapat dengan
informasi yang diperoleh setelah kegiatan membaca.
11. Guru mendorong siswa untuk bertanya tentang informasi yang terdapat dalam teks
menggunakan pengetahuan lain. Penutup
1. Siswa bersama
guru menyimpulkan
pembelajaran. 2. Guru melakukan evaluasi dan memberikan
apresiasi kepada siswa yang aktif. 3. Siswa menyimak informasi mengenai
rencana tindak lanjut pembelajaran. 10 menit