60
sampai peneliti tidak menemukan informasidata yang baru lagi, artinya informasi yang didapat sudah jenuh atau tidak berkualitas lagi.
Adapun informan kunci dalam penelitian ini adalah: 1. Kepala Sekolah KS
2. Wakil Kepala Sekolah pagi WKS.1 3. Wakil Kepala Sekolah siang WKS.2
4. Pembantu Kepala Sekolah bidang Kurikulum PKS.1 5. Pembantu Kepala Sekolah bidang Kesiswaan PKS.2
6. Pembantu Kepala Sekolah bidang Sarana Prasarana PKS.3 7. Guru G
5.3. Kuesioner
Kuesioner dilakukan dengan tujuan untuk menggali informasi dan data yang lebih mendalam lagi yang mungkin belum muncul atau belum terungkap dalam
observasi atau wawancara sebelumnya. Teknik ini perlu dilakukan karena peneliti mempunyai anggapan bahwa:
1 Semua responden akan mempunyai kesempatan untuk menyampaikan pendapatnya.
2 Responden adalah orang yang paling mengetahui tentang dirinya sendiri, sehingga data dan informasi yang tidak dapat diamati dan diperoleh dengan
alat lain akan diketahui oleh alat ini. 3 Responden adalah orang yang bersedia memberikan informasi secara jujur,
sehingga data yang diperoleh dapat dipercaya sebagai data yang obyektif. 4 Responden adalah orang yang bisa membaca dan mampu menafsirkan
pertanyaan tertulis yang diajukan sebagaimana yang dimaksud oleh peneliti.
61
Kuesioner yang dipakai pada penelitian ini ada dua bentuk, yaitu: 1
kuesioner tertutup, dan 2 kuesioner terbuka. Kuesioner tertutup yaitu yang disediakan jawabannya dan responden tinggal memilih salah satu jawaban yang
disediakan. Sedangkan untuk kuesioner terbuka diberikan tempat jawaban bebas namun terbatas dengan tujuan agar responden dapat memberikan jawaban secara
bebas, singkat dan padat menurut pendapat responden sendiri. Responden yang dimaksud adalah semua guru yang mengajar di SMPN 11 Tangerang.
Kedua bentuk kuesioner tersebut dibuat dalam satu paket kuesioner dan dalam pengisian kuesioner ini dilakukan oleh responden sendiri, yaitu dengan
memberikan informasi tentang dirinya sendiri kuesioner langsung dan juga memberikan informasi tentang orang lain kuesioner tidak langsung. Kuesioner
ini disusun setelah peneliti mendapatkan cukup data dari hasil observasi dan wawancara.
Kuesioner dibagikan kepada responden mulai tanggal 3 Oktober 2005 sampai dengan tanggal 8 Oktober 2005 selama seminggu mengingat tidak setiap
hari peneliti bisa bertemu dengan semua guru karena jam mengajar yang berbeda- beda. Kuesioner yang dibagikan berjumlah 60 eksemplar dan yang terkumpul
kembali berjumlah 58 eksemplar, ada 2 responden yang belum sempat mengumpulkan angket karena sebelum menyerahkan angket mereka sudah
berangkat penataran ke Banten. Hasil kuesioner tertutup ditabulasikan dan dibuat prosentase untuk
mengetahui status sesuatu dalam fokus penelitian, dan selanjutnya ditafsirkan
62
dengan kalimat deskriptif. Sedangkan kuesioner terbuka untuk keperluan analisis dan sebagai pembanding dari hasil data observasi, wawancara dan dokumentasi.
5.4. Dokumentasi
