1. Home
  2. Lainnya

Jenis Penelitian METODE PENELITIAN

48

D. Model Penelitian

Penelitian tindakan kelas yang dilakukan mengacu pada model Kemmis McTaggart Pardjono, 2007: 22. Model penelitian tersebut berbentuk spiral dari langkah pertama, kedua, dan seterusnya. Komponen penelitian dalam setiap siklus mengandung tahapan perencanaan planning, tindakan action, pengamatan observing, dan refleksi reflecting. Pada model Kemmis McTaggart komponen tindakan dan obervasi menjadi satu komponen karena kegiatan tersebut dilakukan secara simultan. Berikut merupakan gambar bagan model penelian menurut Kemmis McTaggart: Gambar 2. Model PTK menurut Kemmis McTaggart Sumber: http:archive.isMdvc0 Gambar di atas menunjukkan bahwa penelitian tindakan kelas dilakukan secara berulang dalam beberapa siklus dan setiap sikus terdiri dari beberapa 49 tahapan. Berikut merupakan penjabaran kegiatan yang dilakukan peneliti dalam setiap tahapan: 1. Perencanaan Perencanaan merupakan tindakan yang dibangun dan akan dilaksanakan. Pada tahap perencanaan peneliti melakukan kegiatan sebagai berikut: a. Diskusi dengan guru kelas Peneliti bersama guru berdiskusi tentang pokok bahasan pada pelajaran IPA yang akan dilaksanakan menggunakan strategi inkuiri terbimbing. Setelah menemukan pokok bahasan selanjutnya menentukan kompetensi dasar dan indikator yang akan dicapai dalam pembelajaran. b. Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Peneliti menyusun RPP pada mata pelajaran IPA dengan alokasi waktu 2×35 menit untuk setiap pertemuan. RPP yang disusun menggunakan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing. Langkah pembelajaran IPA mengikuti sintaks dari inkuiri terbimbing yaitu orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji hipotesis, dan merumuskan kesimpulan. RPP dilengkapi dengan lampiran berupa materi ajar, soal evaluasi, lembar kerja siswa, dan lembar penilaian. Sebelum RPP digunakan, terlebih dahulu dikonsultasikan dengan dosen pembimbing. Pada tahapan ini peneliti melakukan koordinasi dengan guru kelas selaku pihak yang akan melaksanakan pembelajaran terkait RPP yang telah dibuat

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI STRATEGI INKUIRI BERBASIS LINGKUNGAN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI TAMBAKAJI 03

0 6 275

PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS V Peningkatan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Pembelajaran Inkuiri Pada Siswa Kelas V SD Negeri 02 Karangpandan Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 1 15

HUBUNGAN RASA PERCAYA DIRI DENGAN MOTIVASI BERPRESTASI PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR SE-GUGUS 5 KECAMATAN PENGASIH KABUPATEN KULON PROGO.

0 2 147

PENINGKATAN RASA PERCAYA DIRI MELALUI PELATIHAN ASERTIF PADA SISWA KELAS VIIIB SMP NEGERI 1 BERBAH.

0 0 162

PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA KELAS IVB SD NEGERI PANGGANG SEDAYU BANTUL.

0 3 310

PENINGKATAN CURIOSITY SISWA KELAS V DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN STRATEGI INKUIRI TERBIMBING DI SEKOLAH DASAR NEGERI WONOSARI, KECAMATAN KEMIRI, KABUPTEN PURWOREJO.

0 0 203

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN IPA TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD NEGERI KASONGAN.

0 2 157

PENINGKATAN SIKAP PERCAYA DIRI SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VB SEKOLAH DASAR NEGERI TUKANGAN.

0 0 203

MENINGKATKAN PERCAYA DIRI SISWA MELALUI PENGGUNAAN STRATEGI INKUIRI TERBIMBING DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS V SD N GUPAKAN II, TEPUS, GUNUNGKIDUL.

0 0 214

UPAYA MENINGKATKAN RASA PERCAYA DIRI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL INKUIRI TERBIMBING MATERI DAUR AIR KELAS VB SD NEGERI JIPANG

0 0 14