53 3.
Catatan Lapangan Catatan lapangan digunakan untuk mencatat keseluruhan kegiatan
pembelajaran IPA dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing. Tujuan penggunaan catatan lapangan adalah untuk mencatat hal-hal yang tidak
teramati oleh lembar observasi.
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian merupakan alat yang dapat digunakan untuk mengumpulkan data penelitian Sanjaya, 2009: 84. Tanpa instrumen yang tepat
maka peneliti tidak akan mampu menghasilkan data yang diingingkan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Skala rasa percaya diri siswa
Skala ini diberikan kepada siswa untuk mengetahui rasa percaya diri siswa. Berikut disajikan kisi-kisi skala percaya diri siswa.
54 Tabel 1. Kisi-kisi Skala Rasa Percaya Diri Siswa
Variabel Indikator
Sub Indikator Butir Pertanyaan
Juml ah
Positif Negatif
Rasa percaya
diri siswa
a. Mempunyai
keyakinan pada
diri sendiri
Keyakinan terhadap
kemampuan diri 1, 6
4 3
Tidak mudah
menyerah 2,5
3 3
b. Mampu
berdiri sendiri tidak
bergantung pada orang
lain Bersikap mandiri
dalam mengerjakan
sesuatu 7, 9
8 3
Tidak mengandalkan
orang lain 11
10, 12 3
c. Melakukan
segala sesuatu
tanpa ragu Tidak
ragu-ragu dalam bertindak
13, 18, 15
14 4
Tidak terpengaruh orang lain
17 16
2 d.
Merasa dirinya
berharga Mempunyai
kemampuan dibanding orang
lain 20
19 2
Kepuasan terhadap
diri sendiri
21 22
2
e. Tidak
Menyombon gkan
diri sendiri
Tidak memamerkan apa
yang dimiliki
kepada orang lain 23, 25
24 3
Keinginan untuk dipujimendapat
pengakuan 27
26, 28 3
f. Berani
bertindak Berani tampil di
kelas 29
30 2
Berani mengungkapkan
pendapat atau
bertanya 31
32 2
Berani menjawab pertanyaan
dengan sukarela 34
33 2
Jumlah 19
15 34
55 Skala rasa percaya diri siswa berisi pernyataan positif dan negatif,
pernyataan positif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapkan. Pernyataan positif diberikan skor sebagaimana
pada tabel 2. Tabel 2. Penyekoran Pernyataan Positif
Selalu Sering
Kadang- Kadang
Tidak Pernah Skor
4 3
2 1
Sedangkan untuk pernyataan negatif mengandung makna bahwa pernyataan tersebut tidak sesuai dengan kondisi dan situasi yang diharapkan. Pernyataan
negatif diberi skor sebagaimana pada tabel 3. Tabel 3. Penyekoran pernyataan Negatif
Selalu Sering
Kadang- Kadang
Tidak Pernah Skor
1 2
3 4
Instrumen skala rasa percaya diri siswa yang telah selesai dibuat, selanjutnya dilakukan validasi oleh dosen ahli expert judgment. Dalam penelitian
ini validasi instrument dilakukan oleh bapak Agung Hastomo, M.Pd selaku dosen psikologi.
2. Lembar Observasi Keterlaksanaan Pembelajaran Oleh Guru
Lembar observasi ini digunakan untuk mengetahui sejauh mana keterlaksanaan strategi pembelajaran inkuiri terbimbing yang dilakukan guru. Kisi-
kisi lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran oleh guru dalam penelitian ini dijabarkan pada tabel 4.
