Deskripsi Subjek Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

65 b. Guru terpaku pada buku teks BSE ketika mengajar. c. Sebagian besar siswa tidak mau maju ke depan kelas. Ketika guru menawarkan kepada siswa siapa yang mau maju ke depan kelas untuk bermain telepon tali hanya satu siswa yang berani maju ke depan secara sukarela. Sedangkan siswa yang lain hanya saling menunjuk teman dan tidak berani maju ke depan kelas. d. Saat guru mengajukan pertanyaan dan meminta siswa maju ke depan kelas, sebagian besar siswa tidak ada yang mau menjawab maupun maju dengan sukarela. Sehingga guru lebih sering menunjuk siswa. e. Siswa mendadak bersikap tegang ketika guru menawarkan siapa yang mau maju ke depan kelas. f. Diskusi kelompok berjalan pasif, belum ada siswa yang berani menanggapi pendapat dari kelompok lain. Ketika siswa diminta membacakan hasil diskusinya siswa saling menunjuk teman. g. Ketika kerja kelompok, beberapa siswa ada yang tidak ikut mengerjakan tugas dan hanya menonton teman yang mengerjakan. Berdasarkan hasil observasi dan wawancara yang dilakukan peneliti pada tahap pra siklus, peneliti menyimpulkan bahwa siswa memiliki masalah dalam hal percaya diri. Hal-hal yang telah disebutkan di atas menunjukkan ciri-ciri secara kualitatif bahwa rasa percaya diri siswa cenderung rendah. Peneliti kembali mengumpulkan data secara kuantitatif dengan menyebar skala rasa percaya diri. Skala rasa percaya diri disebar peneliti pada tanggal 25 Maret 2017. Hasil skala rasa percaya diri siswa dapat dilihat pada tabel 9. 66 Tabel 9. Hasil Skala Rasa Percaya Diri Siswa Pra siklus No. Insial Subjek Skor Persentase Kategori 1. AS 95 69,85 Sedang 2. AA 87 63,97 Sedang 3. AB 84 61,76 Sedang 4. AM 85 62,5 Sedang 5. DC 89 65,44 Sedang 6. DP 98 72,06 Sedang 7. EA 84 61,76 Sedang 8. FA 89 65,44 Sedang 9. JP 106 77,94 Tinggi 10. MA 109 80,15 Tinggi 11. NN 95 69,85 Sedang 12. RH 81 59,56 Rendah 13. RD 95 69,85 Sedang 14. RS 78 57,35 Rendah 15. SM 75 55,15 Rendah 16. UN 100 73,53 Sedang 17. WM 94 69,12 Sedang 18. AMC 85 62,5 Sedang Berdasarkan tabel di atas dapat diketahui dari 18 siswa di kelas IV terdapat tiga kategori rasa percaya diri siswa yaitu rendah, sedang, dan tinggi. Jumlah siswa yang termasuk pada kategori rendah berjumlah tiga siswa, kategori sedang tiga belas siswa, dan kategori tinggi dua siswa. Berdasarkan dari data di atas dapat dinyatakan dalam kategori rasa percaya diri. Berikut ini merupakan persentase rasa percaya diri siswa pada pra siklus. Tabel 10. Persentase Rasa Percaya Diri Siswa Pra siklus Persentase Kriteria Jumlah siswa Persentase siswa 86 – 100 Sangat tinggi 76 – 85 Tinggi 2 11 60 – 75 Sedang 13 72 55 – 59 Rendah 3 17 54 Sangat rendah Berdasarkan data tersebut, persentase hasil skala rasa percaya diri siswa dapat disajikan dalam gambar 3.