Jenis Penelitian PENGGUNAAN MEDIA POWERPOINT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS VIII PAKET B SETARA SMP DI PKBM NGUDI MAKMURJAMUS PENGASIH KULON PROGO.

57 Jika divisualisasikan, maka model spiral menurut Kemmis dan Taggart seperti yang dikutip oleh Suharsimi Arikunto 2007: 93, adalah sebagai berikut: Keterangan: Siklus I: 1. Perencanaan Tindakan I 2. Tindakan dan Observasi I 3. Refleksi I Siklus II: 4. Perencanaan tindakan II 5. Tindakan dan Observasi II 6. Refleksi II Siklus III: 7. Perencanaan tindakan III 8. Tindakan dan Observasi III 9. Refleksi III Gambar 2. Desain Tindakan Kelas Model Kemmis dan Taggart Berdasarkan gambar di atas, penelitian tindakan kelas meliputi tiga siklus. Adapun rincian prosedur tindakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:

1. Perencanaan

Perencanaan disusun berdasarkan masalah yang akan dipecahkan dan hipotesis tindakan yang diajukan. Penyusunan rencana merupakan tindakan yang akan dilakukan untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Pada tahap ini peneliti dan kolaborator merencanakan apa saja yang akan dilakukan untuk mengatasi masalah yang ada di kelas berdasarkan 58 pengamatan awal, yaitu rendahnya motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran IPA. Dengan melihat permasalahan yang ada di kelas, peneliti bersama pendidik memutuskan untuk menggunakan powerpoint sebagai alat bantu mengajar yang dapat membantu meningkatkan motivasi belajar peserta didik terhadap materi IPA. Dalam tahap perencanaan pada siklus I, hal-hal yang perlu disiapkan adalah sebagai berikut: a. Peneliti dan pendidik menetapkan waktu pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas disesuaikan dengan jadwal mata pelajaran IPA di kelas VIII Paket B PKBM Ngudi Makur, yaitu setiap hari Senin. b. Menentukan pokok bahasan yang akan digunakan dalam penelitian, yaitu materi IPA tentang “memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan”. c. Menyusun skenario pembelajaran atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, berdasarkan Kompetensi Dasar KD yang ada dalam kurikulum. d. Menyiapkan media powerpoint yang akan digunakan dalam penelitian. e. Menyiapkan instrumen penelitian, yaitu lembar observasi mengenai aspek aktivitas belajar peserta didik saat pelaksanaan pembelajaran IPA. f. Menyiapkan soal yang akan diberikan kepada peserta didik setiap akhir siklus.