35 dengan fenomena yang lain, sehingga keseluruhannya membentuk suatu
perspektif yang baru tentang objek yang diamatinya. Dari kedua pengertian di atas, dapat disimpulkan bahwa Ilmu
Pengetahuan Alam adalah ilmu yang mengkaji segala sesuatu yang ada di alam dan gejala-gejala alam, dengan metode yang bersifat analitis, lengkap,
cermat, serta menghubungkan antara satu fenomena dengan fenomena yang lain, sehingga keseluruhannya membentuk suatu perspektif yang baru
tentang objek yang diamati.
E. Tinjauan Tentang Program Paket B 1. Pengertian Program Paket B
Mustofa Kamil 2011: 97, program Paket B merupakan program pendidikan luar sekolah yang setara dengan pendidikan formal SMPMTs
atau yang sederajat. Pendidikan nonformal merupakan salah satu jalur pendidikan pada sistem pendidikan nasional yang bertujuan untuk
memenuhi kebutuhan belajar masyarakat yang tidak dapat dijangkau dan dipenuhi oleh jalur pendidikan sekolah formal. Pendidikan nonformal
memberikan berbagai pelayanan pendidikan untuk semua, agar setiap warga negara memperoleh pendidikan sepanjang hayat yang sesuai dengan
perkembangan dan tuntutan jaman. Salah satu bentuk pendidikan nonformal yaitu melalui program Paket B setara SMP.
Menurut Umberto Sihombing 2000: 38, program Paket B adalah program pendidikan dasar pada jalur pendidikan nonformal setara SMP atau
MTs, bagi siapapun yang terkendala ke pendidikan formal atau berminat
36 dan memilih pendidikan kesetaraan untuk ketuntasan pendidikan dasar.
Pemegang ijasah program Paket B memiliki hak eligibilitas yang sama dengan pemegang ijasah SMP atau MTs.
Menurut Saleh Marzuki 2010: 98, program Paket B setara SMP adalah bentuk-bentuk pelayanan pendidikan melalui jalur pendidikan
nonformal, yang diharapkan dapat membantu mereka yang kurang beruntung dan tidak terserap pada pendidikan persekolahan atau formal.
Dari ketiga definisi di atas dapat disimpulkan bahwa, program Paket B merupakan salah satu program pendidikan di jalur nonformal, yaitu program
pendidikan yang setara dengan SMP atau MTs untuk menuntaskan pendidikan dasar dan membantu masyarakat yang tidak terserap pada
pendidikan formal.
2. Tujuan Program Paket B
Menurut Mustofa Kamil 2000: 98, program Paket B bertujuan untuk memperluas akses pendidikan dasar sembilan tahun melalui pendidikan
nonformal, yang menekankan pada keterampilan fungsional dan kepribadian fungsional, meningkatkan mutu dan daya saing lulusan serta relevansi
program pendidikan kesetaraan, dan menguatkan tata kelola, akuntabilitas dan citra publik terhadap penyelenggaraan dan penilaian program
pendidikan kesetaraan. Menurut Depdiknas 2004: 9-10, tujuan dari pendidikan kesetaraan
program Paket B adalah sebagai berikut:
