Subjek dan Objek Penelitian

58 pengamatan awal, yaitu rendahnya motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran IPA. Dengan melihat permasalahan yang ada di kelas, peneliti bersama pendidik memutuskan untuk menggunakan powerpoint sebagai alat bantu mengajar yang dapat membantu meningkatkan motivasi belajar peserta didik terhadap materi IPA. Dalam tahap perencanaan pada siklus I, hal-hal yang perlu disiapkan adalah sebagai berikut: a. Peneliti dan pendidik menetapkan waktu pelaksanaan penelitian tindakan kelas. Pelaksanaan penelitian tindakan kelas disesuaikan dengan jadwal mata pelajaran IPA di kelas VIII Paket B PKBM Ngudi Makur, yaitu setiap hari Senin. b. Menentukan pokok bahasan yang akan digunakan dalam penelitian, yaitu materi IPA tentang “memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan”. c. Menyusun skenario pembelajaran atau Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, berdasarkan Kompetensi Dasar KD yang ada dalam kurikulum. d. Menyiapkan media powerpoint yang akan digunakan dalam penelitian. e. Menyiapkan instrumen penelitian, yaitu lembar observasi mengenai aspek aktivitas belajar peserta didik saat pelaksanaan pembelajaran IPA. f. Menyiapkan soal yang akan diberikan kepada peserta didik setiap akhir siklus. 59

2. Pelaksanaan Tindakan

Tahap pelaksanaan tindakan merupakan apa yang dilakukan oleh pendidik untuk meningkatkan atau memperbaiki praktek pengajaran di kelas. Pada pelaksanaan tindakan, pendidik dan peserta didik melaksanakan pembelajaran IPA dengan menggunakan media powerpoint. Kegiatan pembelajaran ini dilaksanakan sesuai dengan skenario pembelajaran IPA pada pokok bahasan “sistem dalam kehidupan tumbuhan” yang telah disiapkan sebelumnya, yaitu tindakan dipandu oleh RPP yang telah disusun. Dalam pelaksanaan di lapangan, setiap proses akan dilaksanakan secara fleksibel, terbuka terhadap perubahan dalam pelaksanaannya.

3. Observasi

Tahap observasi merupakan upaya untuk mengamati pelaksanaan tindakan dan respon peserta didik. Observasi atau pengamatan pada penelitian ini dilakukan bersamaan dengan berlangsungnya tindakan. Pengamatan dilakukan terhadap peserta didik baik sebelum, saat, maupun sesudah implementasi tindakan dalam pembelajaran di kelas. Pengamatan ini mengungkapkan berbagai hal menarik dalam pembelajaran menggunakan media powerpoint. Hal yang diamati meliputi: sikap pendidik saat proses pembelajaran berlangsung, aktivitas belajar peserta didik selama proses pembelajaran, seperti: keseriusan peserta didik dalam mengerjakan tugas, respon peserta didik selama proses pembelajaran berlangsung, kemampuan peserta didik dalam menyimpulkan hasil pembelajaran, dan lain