42 Paket B merupakan pendidikan nonformal yang ditujukan pada
masyarakat yang kurang mampu. Menurut Mustofa Kamil 2011: 97-98, sasaran program Paket B adalah seluruh lapisan masyarakat yang
memiliki kriteria sebagai berikut: 1 Lulusan Paket A atau SD.
2 Belum menempuh pendidikan di SMP atau MTs dari kelompok usia 15-44 tahun dengan prioritas usia 16-18 tahun, kecuali bagi
peserta didik yang menentukan Paket B atas pilihan sendiri atau yang belum tuntas wajib belajar 9 tahun.
3 Putus sekolah SMP atau MTs. 4 Tidak menempuh sekolah formal karena pilihan sendiri.
5 Tidak dapat bersekolah karena berbagai faktor waktu, geografi,
ekonomi, sosial, hukum, dan keyakinan. Program Paket B juga memberikan layanan kepada masyarakat
yang bermasalah dari sekolah formal, tetapi bagi masyarakat yang membutuhkan dan belum menempuh wajib belajar sembilan tahun.
e. Strategi Pembelajaran
Menurut Sudjana 2000: 5, strategi adalah suatu pola yang direncanakan dan ditetapkan secara sengaja untuk melakukan kegiatan
atau tindakan. Strategi pembelajaran yaitu strategi yang dilakukan dalam pembelajaran. Untuk memilih strategi pembelajaran yang tepat
hendaknya berangkat dari perumusan tujuan yang jelas. Setelah tujuan pembelajaran ditentukan, kemudian memilih strategi
pembelajaran yang efektif dan efisien. Suatu pembelajaran dikatakan efektif dan efisien apabila metode tersebut dapat mencapai tujuan dengan
waktu yang lebih singkat. Kriteria lain yang perlu diperhatikan dalam memilih strategi pembelajaran adalah tingkat keterlibatan peserta didik
43 dalam proses pembelajaran. Dalam pengelolaan pembelajaran, seorang
pendidik perlu menyiapkan materi, metode, media dan semua fasilitas yang dapat mendukung dan memperlancar terjadinya proses
pembelajaran.
f. Media Pembelajaran
Media berasal dari bahasa Latin yang merupakan bentuk jamak dari medium
, yang secara harfiah berarti pengantar atau perantara. Media pembelajaran merupakan segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk
merangsang pikiran, perasaan, perhatian, dan kemampuan atau keterampilan peserta didik sehingga dapat mendorong terjadinya proses
belajar. Menurut Azhar Arsyad 2006: 3, media adalah alat-alat grafis,
fotografis, alat elektronik untuk menangkap, memproses dan menyusun kembali informasi visual atau verbal. Media pembelajaran meliputi
media cetak, gambar, sketsa, kartun, diagram, chart grafik, poster. Media elektronik meliputi audio seperti radio tape, visual seperti film slide,
film strip, film loop, epideskop, OHP. Sedangkan audio visual seperti televisi, film suara.
g. Evaluasi Program
Menurut Djudju Sudjana 2000: 267, evaluasi adalah kegiatan sistematis untuk mengumpulkan, mengolah, dan menyajikan data atau
informasi yang diperlukan sebagai masukan untuk pengambilan keputusan. Evaluasi bukan sekedar menilai suatu aktivitas secara spontan
