161 - Pendidik menyampaikan materi secara global secara garis besar
- Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok - Peserta didik mendiskusikan letak jaringan epidermis, korteks dan
stele pada tumbuhan dan menjelaskan fungsi jaringan meristem dan jaringan pengangkut serta membedakan fungsi jaringan penyokong
dan pelindung. - Peserta didik melakukan diskusi kelas dibimbing oleh pendidik.
-
Pendidik memberikan informasi tentang letak jaringan epidermis, korteks, dan stele dan menjelaskan fungsi jaringan penyokong dan
pelindung.
-
Peserta didik menyimpulkan materi pembelajaran dengan bimbingan pendidik.
3. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, pendidik:
- melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram;
- memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran; - merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran
remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil
belajar peserta didik.
E. Sumber Pembelajaran
1. Buku IPA yang relevan. 2. Model Charta struktur akar, batang, daun dan bunga.
3. Peserta didik dan pendidik.
F. Penilaian hasil belajar
1. Teknik penilaian -Tes tertulis
2. Bentuk instrumen - Isian
3. Contoh instrumen
162 •
Instrumen tes 1. Sebutkan fungsi akar, batang dan daun
2. Jelaskan perbedaan tumbuhan monokotil dan dikotil 3. Jelaskan perbedaan jaringan penyokong dan pelindung
Pengasih, 1 Oktober 2013 Pendidik Mata Pelajaran IPA
Suparwanto, A. Md.
163
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Jenjang Sekolah : Paket B PKBM Ngudi Makmur Mata Pelajaran: IPA Terpadu
Kelas Semester: VIII I Alokasi waktu: 2 X 45’ 1x pertemuan
A. Standar Kompetensi
Memahami sistem dalam kehidupan tumbuhan.
B. Kompetensi Dasar
Mendeskripsikan proses perolehan nutrisi dan tranformasi energi pada tumbuhan hijau.
C. Indikator
1. Menjelaskan pengertian fotosintesis. 2. Mendeskripsikan bagian daun yang berperan dalam fotosintesis.
3. Mendeskripsikan proses fotosintesis secara sederhana. 4. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi fotosintesis.
D. Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik dapat menjelaskan pengertian fotosintesis. 2. Peserta didik dapat menuliskan reaksi fotosintesis.
3. Peserta didik dapat menjelaskan faktor – faktor yang mempengaruhi fotosintesis.
4. Peserta didik dapat menjelaskan proses fotosintesis secara sederhana.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggung jawab responsibility Ketelitian carefulness
164
E. Materi Pembelajaran
Fotosintesis pada Tumbuhan Tumbuhan mampu menghasilkan makanan sendiri melalui proses
fotosintesis. Makanan ini selain diperlukan untuk tanaman sendiri, dapat juga dinikmati oleh hewan ataupun manusia sebagai konsumen.
Fotosintesis sangat penting bagi kehidupan tumbuhan. Fotosintesis adalah proses pembentukan zat makanan berupa karbohidrat glukosa pada
tumbuhan hijau, yang menggunakan zat hara, air, dan karbondioksida dengan bantuan sinar matahari. Tumbuhan hijau menyerap energi dari cahaya matahari
dan menggunakannya untuk membuat karbohidrat. Mekanisme terjadinya fotosintesis
Fotosintesis terjadi pada sel-sel tumbuhan yang mengandung klorofil pada kloroplas.
Bagian tumbuhan hijau yang berfungsi menyerap cahaya matahari adalah klorofil yang terdapat dalam kloroplas zat hijau daun. Klorofil banyak
terdapat pada jaringan tiang palisade dan jaringan bunga karang spons. Dengan demikian, fotosintesis berlangsung di daun pada jaringan palisade.
Sedangkan karbondioksida diperoleh dari udara bebas dan diambil daun melalui mulut daun stomata. Stomata adalah lubang-lubang kecil yang
terdapat di permukaan daun bagian bawah. Selain menghasilkan zat makanan pada tumbuhan, proses ini juga menghasilkan oksigen yang
dibutuhkan manusia untuk bernapas. Di dalam kloroplas, air dan karbondioksida bereaksi membentuk
karbohidrat glukosa. Energi untuk reaksi berasal dari cahaya matahari yang diserap oleh klorofil yang terdapat di dalam kloroplas. Energi
tersebut digunakan untuk memecah molekul air menjadi oksigen dan hidrogen. Oksigen akan lepas dari daun, sedangkan molekul hidrogen
bergabung dengan molekul karbondioksida membentuk karbohidrat gula glukosa.
Glukosa hasil fotosintesis dimanfaatkan oleh tumbuhan itu sendiri, yaitu untuk pertumbuhan dan perkembangannya. Selain itu, sebagian
