H. Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data meliputi teknik tes dan nontes, dengan menggunakan beberapa instrument yang telah dijelaskan
diatas. Instrument dikatakan baik apabila mampu mengukur apa yang diinginkan secara tepat atau valid, dan telah memiliki reliabilitas. Maka jelas
kriteria dari instrument yang baik adalah reliabel dan valid.
I. Teknik Pemeriksaan Keabsahan Penelitian
Dalam penelitian ini, peneliti menggabungkan berbagai teknik pengumpulan data dan sumber yang ada, yang biasa disebut teknik triangulasi
untuk memperoleh data yang valid. Adapun tindakan yang dilakukan yaitu: 1.
Pengambilan data dari berbagai sumber yaitu guru, siswa, dan peneliti. 2.
Penggunaan berbagai instrument agar data yang terkumpul lebih akurat 3.
Pengguanaan teknik analisis sehingga data yang terkumpul dapat dipercaya.
4. Memeriksa kembali data yang telah terkumpul, baik keaslian maupun
kelengkapannya. 5.
Mengulang kembali pengolahan dan analisis data yang telah terkumpul.
J. Prosedur Analisis Data
Dalam sebuah penelitian perlu adanya analisa data untuk mengetahui keefektifan suatu metode atau teknik yang digunakan dalam pembelajaran.
teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif.
Analisi ini dihitung dengan menggunakan statistic sederhana yaitu: 1.
Untuk menilai tes kinerja Rata-rata tes dapat dirumuskan
Nilai rata-rata = Jumlah semua nilai siswa Jumlah siswa
Persentase = Skor seluruh siswa x 100
Jumlah skor ideal seluruh siswa
2. Lembar observasi guru dan siswa
Untuk menghitung lembar observasi aktivitas guru dan siswa dapat dirumuskan sebagai berikut:
a. Aktivitas guru
Jumlah rata-rata keseluruhan = Jumlah skor yang didapat siswa Jumlah siswa
b. Aktivitas siswa
Rata-rata skor = Jumlah skor yang didapat guru Jumlah pertemuan
3. KKM Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM mata pelajaran bahasa Indonesia di MI. ATH-THOYYIBIYYAH kelas III adalah 7,0 tujuh koma nol. Seorang siswa dianggap tuntas
belajar apabila nilai mata pelajarannya telah mencapai nilai 70.
30
BAB IV SETTING PENELITIAN, HASIL PENELITIAN DAN
INTERPRETASI
A. Setting Penelitian
1. Profil Sekolah
Yayasan MI. Ath-thoyyibiyyah berdiri pada tahun 1979 yang berdomisili di Jl. Komplek kebersihan no. 17 Rt 008010 Tegal Alur Kalideres Jakarta
Barat. Madrasah Ibtidaiyah Ath-thoyyibiyyah berdiri ditanah seluas 2000 m2 dengan luas bangunan 1900 m2 dan luas tanah kosong 100 m2.
Madrasah Ibtidaiyah Ath- thoyyibiyyah Kalideres Jakarta Barat swasta yang menyelenggarakan perpaduan antara ilmu agama dan ilmu umum yang
sesuai dengan iman dan taqwa IMTAQ. Sejak berdirinya madrasah Ath- thoyyibiyyah sampai dengan sekarang telah banyak meluluskan peserta didik,
dan diantara peserta didik tersebut masih melanjutkan pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi yaitu pendidikan menengah pertama.
a. Visi
Unggul dalam prestasi berdasarkan IMTAQ dan akhlakul karimah.
b. Misi
1 Menanamkan dasar-dasar keimanan dan ketaqwaan kepada allah SWT.
2 Meningkatkan kecerdasan dan kreatifitas peserta didik.
3 Menciptakan nuansa islami di lingkungan madrasah.
4 Mengoptimalkan integrasi IMTAQ ke dalam mata pelajaran.
5 Meningkatkan hubungan silaturahim antara warga madrasah dengan
lingkungan masyarakat.
c. Tujuan madrasah
1 Melatih siswa bertaqwa kepada Allah SWT.
2 Mendidik siswa untuk berdisiplin.
3 Mendidik siswa berperilaku sopan santun.
Kategori