Keadaan Siswa Profil Sekolah

1 Menyusun Rencana Pelaksanaan PembelajaranRPP RPP disusun berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP kelas III semester II tahun 2014 materi kemampuan menyimak. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada siklus I dirancang dengan 2 kali pertemuan. Alokasi setiap pertemuan adalah 2x35 menit, sehingga dalam satu siklus terdapat alokasi waktu 4x35 menit. Rancangan pelaksanaan pembelajaran yang dibuat mencakup penentuan identitas RPP, standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi pembelajaran, metode pembelajaran, langkah-langkah pembelajaran, sumber dan media pembelajaran, dan teknik penilaian. RPP pada siklus I terlampir. 2 Mempersiapkan fasilitas dan sarana pendukung Fasilitas yang perlu dipersiapkan dalam pembelajaran adalah: a Ruang kelas, ruang kelas yang digunakan adalah kelas III yang biasa digunakan sehari-hari. Ketika pembelajaran berlangsung, kursi diatur sedemikian rupa, sehingga mereka dapat melaksanakan proses pembelajaran dengan kondusif. b Materi pembelajaran, materi pada pertemuan pertama mempelajari tentang menirukan dialog drama dan pada pertemuan kedua juga masih tentang menirukan dialog drama. Materi tersebut dilaksanakan dengan metode permainan kuda bisik. c Mempersiapkan media pembelajaran, media pembelajaran yang digunakan adalah HP untuk merekam suara siswa ketika menirukan penggalan dialog drama yang telah disimaknya. 3 Menyiapkan lembar observasi Penggunaan lembar observasi akan mempermudah menetukan hal-hal apa saja yang harus lebih diutamakan dalam pengamatan. Lembar observasi dala RPP dibuat untuk menilai aktivitas guru dan aktivitas siswa dalam pembelajaran. Lembar pengamatan penilaian proses siswa lebih diutamakan pada proses pembelajaran menyimak dan keaktifan siswa dalam pembelajaran. Sedangkan lembar observasi yang di buat untuk guru lebih diutamakan pada persiapan, jalannya kegiatan, dan pelaksanaan evaluasi pembelajaran. 4 Menyiapkan instrumen penilaian Peneliti dan guru kelas menyusun instrumen penelitian berupa penilaian tes dan nontes. Instrumen tes dinilai dari tes hasil unjuk kerja tes kinerja dalam bentuk permainan kuda bisik yang disesuaikan dengan kompetensi dasar yang ingin dicapai. Penilaian non tes berupa lembar observasi, rubrik penilaian tes dan lembar observasi terlampir.

b. Pelaksanaan Tindakan

Pelaksanaan siklus I dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin, 14 April 2014 dan pertemuan kedua dilaksanakan pada hari Selasa, 15 April 2014. Pelaksanaan tindakan tersebut dilaksanakan di ruang kelas III MI. Ath- thoyyibiyyah Kalideres Jakarta Barat. Deskripsi pada pertemuan pertama adalah sebagai berikut: 1 Pertemuan Pertama Tindakan siklus I pada pertemuan pertama dilaksanakan pada hari Senin, 14 April 2014 pada jam ke-1 dan ke-2 dengan alokasi waktu 70 menit 2 x 35 menit. Pada kegiatan awal waktu yang digunakan adalah 10 menit. Guru memulai kegiatan belajar mengajar dengan membaca doa sebagai pembuka pembelajaran, mengkondisikan siswa agar siap mengikuti pembelajaran hari ini, selanjutnya guru memberika apersepsi yaitu menanyakan kembali materi sebelumnya. Guru juga memberikan motivasi dengan menghubungkan pembelajaran hari ini dengan kehidupan sehari- hari yang pernah dialami oleh siswa. Pada saat tahap eksplorasi di kegiatan inti guru bertanya jawab dengan siswa tentang drama, dan memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum dimengerti.