Pelaksanaan tindakan Hasil Penelitian Siklus II

untuk maju ke depan. Dalam pelaksanaannya orang pertama menyimak dialog drama yang dibisikkan oleh guru dan menghafalnya, kemudian orang pertama membisikkan kepada orang kedua dan orang kedua membisikkan kepada orang ketiga. Selanjutnya orang ketiga mengucapkan dialog tersebut dengan suara yang lantang sambil di rekam oleh guru untuk mencocokkan dengan teks aslinya. Setelah selesai kerja kelompok guru memberikan tugas berikutnya, tugas ini sebagai postest yang dilakukan siswa secara individu, dalam pelaksanaannya seluruh siswa maju ke depan kelas untuk mengambil nomor urut. Kemudian siswa diminta menyimak dialog drama yang diperdengarkan melalui rekaman. Dialog tersebut disimak dan dihafal, kemudian siswa maju ke depan sesuai nomor urut untuk menirukan dialog drama yang telah disimaknya. Hasil nilai postest kemampuan menyimak siswa pada siklus II dapat dilihat pada tabel berikut ini. Tabel. 4.7 Hasil Nilai Kemampuan Menyimak Siswa Kelas III siklus II No Nama Siswa Nilai No Nama Siswa Nilai No Nama Siswa Nilai 1 Aldi 73 9 Mutia 76 17 Shella 83 2 Asep 67 10 Fathir 87 18 Wahyu 63 3 Dwi 80 11 Rena 97 19 Yusril 90 4 Ferdian 76 12 Reva 90 20 Yusuf F 90 5 Ilyas 63 13 Sabil 80 21 Yusuf H 93 6 Renaldi 76 14 Satrio 100 22 Aisyah 73 7 Lidiawati 80 15 Silfina 60 23 Angel 63 8 Maesaroh 97 16 Siti A 67 24 Syahril 70 Pada tabel. 4.7 terlihat adanya peningkatan dalam kemampuan menyimak. Siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM sebanyak delapan belas orang. Berdasarkan hasil tersebut siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sudah mencapai 75 2 Pengamatan Observasi Pengamatan dilaksanakan dengan mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung dan aktivitas guru. Pengamatan aktivitas siswa dilakukan oleh observer yaitu guru kelas III, sedangkan pengamatan aktivitas guru dilakukan oleh siswa dan observer. Berdasarkan pengamatan terhadap tingkah laku siswa selama pembelajaran berlangsung diperoleh data sebagai berikut: Tabel. 4.8 Rata-rata Skor Penilaian Siswa Terhadap Guru pada Siklus I No Kategori Pengamatan JumlahSkor 1 Guru mempersiapkan siswa untuk belajar 79 2 Guru memotivasi siswa 89 3 Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 86 4 Guru menjelaskan materi pembelajaran 105 5 Guru mengatur siswa dalam kelompok- kelompok belajar 99 6 Guru menggunakan media atau alat pendukung pembelajaran menyimak 88 7 Guru menggunakan teknik yang tepat dalam pembelajaran 90 8 Guru memberikan tugas sesuai dengan materi pembelajaran yang disampaikan 98 9 Guru mengawasi kelompok secara bergiliran 93 10 Guru memberikan bantuan kepada kelompok 98 yang mengalami kesulitan dalam tugas kelompok Jumlah rata-rata skor 37,0 Jumlah rata-rata keseluruhan = Jumlah skor yang didapat siswa Jumlah siswa Dimana: Skala penilaian rata-rata tiap aspek: 1. Sangat kurang 2. Kurang 3. Cukup 4. Baik 5. Sangat baik Skala penilaian jumlah rata-rata: 10-19 = Prestasi kurang baik 20-26 = Prestasi kurang 27-33 = Prestasi cukup 34-40 = Prestasi baik 41-50 = Prestasi sangat baik Berdasarkan tabel di atas jumlah rata-rata keseluruhan adalah 37,0 hal itu berarti guru memiliki prestasi yang baik selama belajar mengajar berlangsung. 3 Refleksi Tindakan pada siklus II ini dilaksanakan selama 2 x pertemuan menunjukkan hasil yang diharapkan yaitu jika 70 dari siswa telah mencapai nilai di atas KKM yang telah ditetapkan yaitu 70, maka tindakan ini berhasil. Melihat dari analisis data yang diperoleh bahwa tindakan dalam penelitian ini telah lebih dari 70 dan siswa telah mencapai batas kriteria ketuntasan minimal.

3. Analisis Data

a. Hasil Analisis Data

Hasil penilaian awal kemampuan menyimak siswa kelas III dapat di lihat pada tabel berikut ini: Tabel. 4.9 Penilaian Awal Kemampuan Menyimak Siswa Kelas III MI. Ath-thoyyibiyyah No Nama Aspek yang dinilai Skor Nilai A B C D E F 1 Aldi 4 3 2 3 3 2 17 57 2 Asep 4 2 2 3 2 2 15 50 3 Dwi 4 3 3 4 3 3 20 67 4 Ferdian 3 3 3 4 3 3 19 63 5 Ilyas 3 2 2 3 2 3 15 50 6 Lenardi 4 3 2 3 2 3 17 57 7 Lidiawati 5 3 3 4 3 2 20 67 8 Maesaroh 5 4 3 4 4 3 23 77 9 Mutia 5 3 3 3 2 2 18 60 10 Fathir 4 4 3 4 3 3 21 70 11 Rena 5 5 3 4 4 3 24 80 12 Reva 5 4 3 4 3 3 22 73 13 Sabil 5 3 2 4 2 2 18 60 14 Satrio 5 4 4 4 4 3 24 80 15 Silfina 3 3 3 4 4 2 19 63 16 Siti A 3 4 2 3 3 2 17 57 17 Shella 2 4 3 4 4 2 19 63 18 Wahyu 3 3 2 2 2 1 13 43 19 Yusril 4 4 1 4 3 2 21 70 20 Yusuf F 4 4 2 4 3 2 20 67 21 Yusuf H 5 5 2 4 3 2 22 73 22 Aisyah 5 2 2 3 2 1 15 50 23 Angel 3 3 2 3 2 1 14 47 24 Syahril 5 2 2 3 2 2 16 53 Jumlah 98 80 59 85 68 54 449 1497 Rata-rata

4.08 3.33

2.45 3.54

2.83 2.25

18.70 62.37 Skor Ideal

144 144 144 144 144 144 864 Persentase

68.05 55.55

40.97 59.02

47.22 37.50

51.96 Keterangan: A. motivasi dan kesungguhan, B. tanggap situasi, C. kenal arah pembicaraan, D. kontak dengan pembicara, E. merangkum isi pembicaraan, F. menilai dan menanggapi hasil pembicaraan. Dari tabel. 4.9 terlihat rata-rata nilai kemampuan menyimak siswa kelas tiga adalah pada awal sebelum tindakan 62.37 dari dua puluh empat siswa. Siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebanyak lima orang yaitu siswa dengan nomor 8, 11, 12, 14, dan 21yang diberi warna hijau, sisanya masih memperoleh nilai di bawah KKM yaitu 70. Hal ini berarti bahwa nilai kemampuan menyimak siswa yang telah di atas KKM baru mencapai 20 Tabel. 4.10 Penilaian Kemampuan Menyimak Siswa Kelas III MI. Ath-thoyyibiyyah Siklus I No Nama Aspek yang dinilai Skor Nilai A B C D E F 1 Aldi 5 3 3 4 3 2 20 67 2 Asep 4 3 2 3 3 2 17 57 3 Dwi 4 4 3 4 3 3 21 70 4 Ferdian 4 4 1 4 3 2 21 70 5 Ilyas 5 3 3 3 2 2 18 60 6 Lenardi 5 4 3 3 3 3 21 70 7 Lidiawati 5 4 3 4 3 3 22 73 8 Maesaroh 5 5 3 4 4 3 24 80 9 Mutia 4 3 3 4 3 3 20 67 10 Fathir 5 4 3 4 3 3 22 73 11 Rena 4 5 5 4 5 4 27 90 12 Reva 5 4 4 4 4 3 24 80 13 Sabil 5 4 2 4 3 3 21 70 14 Satrio 5 5 4 5 4 5 28 93 15 Silfina 5 4 2 4 2 4 21 70 16 Siti A 5 3 2 4 2 2 18 60 17 Shella 5 5 2 4 3 2 22 73 18 Wahyu 5 4 3 4 2 4 22 73 19 Yusril 5 3 4 4 3 4 23 77 20 Yusuf F 5 5 3 3 3 3 22 73 21 Yusuf H 5 5 3 3 4 4 24 80 22 Aisyah 4 5 3 3 2 4 21 70 23 Angel 4 4 2 4 2 2 18 60 24 Syahril 4 4 3 3 3 3 20 67 Jumlah 112 97 71 90 72 73 517 1723 Rata-rata

4.66 4.04

2.95 3.75

3.00 3.04

21.54 71.79 Skor Ideal

144 144 144 144 144 144 864 Persentase

77.77 67.36

49.30 62.50

50.00 50.69

59.83 Keterangan: A. motivasi dan kesungguhan, B. tanggap situasi, C. kenal arah pembicaraan, D. kontak dengan pembicara, E. merangkum isi pembicaraan, F. menilai dan menanggapi hasil pembicaraan. Dari tabel. 4.10 terlihat rata-rata nilai kemampuan menyimak siswa kelas tiga pada siklus I adalah 71.79 dari dua puluh empat siswa. Siswa yang memperoleh nilai di atas KKM sebanyak sebelas orang yaitu siswa dengan nomor urut 7, 8, 10, 11, 12, 14, 17, 18, 19, 20, dan 21, yang diberi tanda warna hijau, sisanya masih memperoleh nilai di bawah KKM yaitu 70. Hal ini berarti bahwa nilai kemampuan menyimak siswa yang telah di atas KKM mencapai 45,83 Tabel. 4.11 Penilaian Kemampuan Menyimak Siswa Kelas III MI. Ath-thoyyibiyyah Siklus II No Nama Aspek yang dinilai Skor Nilai A B C D E F 1 Aldi 4 3 3 4 3 3 22 73 2 Asep 4 4 3 3 3 3 20 67 3 Dwi 5 5 3 4 4 3 24 80 4 Ferdian 5 3 4 4 3 4 23 76 5 Ilyas 3 3 3 4 3 3 19 63 6 Lenardi 4 3 4 4 4 4 23 76 7 Lidiawati 5 4 4 4 4 3 24 80 8 Maesaroh 5 5 5 5 5 4 29 97 9 Mutia 4 5 3 3 4 4 23 76 10 Fathir 5 5 3 4 4 4 25 87 11 Rena 5 5 4 5 5 4 28 97 12 Reva 4 5 5 4 5 4 27 90 13 Sabil 5 5 3 3 4 4 24 80 14 Satrio 5 5 5 5 5 5 30 100 15 Silfina 5 5 4 4 3 3 24 60 16 Siti A 5 3 3 4 3 2 20 67 17 Shella 5 5 4 4 3 4 25 83 18 Wahyu 2 4 3 4 4 2 19 63 19 Yusril 5 5 4 5 4 4 27 90