Pertemuan kedua 2 x 35 menit a. Pendahuluan
KEGIATAN GURU KEGITAN SISWA
WAKTU
1. Mengucap salam, menanyakan kabar siswa, berdoa
mendoakan siswaorang tua siswa yang sakit jika ada,
mengisi daftar hadir 2. Mengkondisikan siswa dengan
melakukan tepuk drama
3. Apersepsi dengan menanyakan kembali pelajaran tentang
materi sebelumnya dan memotivasi siswa dengan
menghubungkannya dengan pelajaran yang akan
dilaksanakan 1.
menjawab salam, berdoa sebelum kegiatan
pembelajaran dimulai
2. siswa melakukan tepuk
drama
3. siswa Menyimak dan
memperhatikan 5
menit
b. Inti KEGIATAN GURU
KEGIATAN SISWA WAKTU
Eksplorasi
1. guru bertanya jawab dengan
siswa tentang drama, dan memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya tentang hal-hal yang belum
dimengerti 1.
siswa menjawab pertanyaan dari guru dan
menanyakan tentang hal- hal yang belum
dimengerti 5 menit
Elaborasi 50 menit
1. Guru mengarahkan siswa
untuk membentuk kelompok, setiap kelompok terdiri dari 3
orang
2. Guru meminta siswa yang
pertama maju kedepan untuk menyimak dialog drama yang
dibisikkan oleh wasit guru.
3. Siswa mengarahkan dan
membimbing siswa dalam permainan kuda bisik sambil
merekam. 1.
Siswa membentuk kelompok yang terdiri
dari 3 orang serta membuat nama
kelompoknya masing- masing
2. siswa yang pertama maju
kedepan untuk menyimak dialog drama yang
dibisikkan oleh wasit guru.
3. Siswa pertama
membisikkan dialog pada siswa kedua, siswa kedua
membisikkan pada siswa ketiga siswa ketiga
mengucapkan dialog drama dengan suara yang
lantang.
Konfirmasi
1. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
mengenai materi yang belum dipahami
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab
pertanyaan temannya
3. Guru mengklarifikasi jawaban 1.
Siswa bertanya kepada guru mengenai materi
yang belum dipahami
2. Siswa
memberikan jawaban atas pertanyaan
temannya
3. Siswa memperhatikan
15 menit
yang disampaikan siswa
c. Penutup KEGIATAN GURU
KEGIATAN SISWA WAKTU
1. Guru membimbing siswa
untuk menyimpulkan materi yang telah di pelajari sebagai
refleksi 2.
Menyampaikan umpan balik terhadap proses belajar
dengan memuji siswa yang telah aktif berkontribusi
dalam pembelajaran 1.
Siswa menyimpulkan
materi yang
telah dipelajari
5 menit
8. SUMBER BELAJAR
Handphone, buku bahasa Indonesia kelas III, LKS, internet.
9. PENILAIAN
Penilaian berlansung selama proses dan sesudah pembelajaran berlangsung, yaitu:
a. Teknik penilaian: tes lisan tes kinerja dan non tes
b. Bentuk penilaian:
1 Penilaian proses adalah penilaian yang dilakukan selama kegiatan
pembelajaran berlangsung 2
Penilaian hasil adalah penilaian hasil kemampuan berbicara siswa.
Penilaian hasil belajar siswa kemampuan menyimak
NO ASPEK YANG DINILAI
TINGKAT CAPAIAN KINERJA 1
2 3
4 5
A Motivasi dan kesungguhan
B Tanggap situasi
C Kenal arah pembicaraan
D
Kontak dengan pembicara
E Merangkum isi pembicaraan
F Menilai dan menanggapi hasil
pembicaraan
Jumlah Skor Nilai
Pedoman Penilaian Kemampuan Menyimak
No Aspek Penilaian
Kriteria Skor
1 Motivasi dan kesungguhan
Sangat Kurang Kurang
Cukup Baik
Sangat Baik 1
2 3
4 5
2 Tanggap situasi
Sangat Kurang Kurang
Cukup Baik
Sangat Baik 1
2 3
4 5
3 Kenal arah pembicaraan
Sangat Kurang Kurang
Cukup Baik
1 2
3 4
