Keadaan Murid Profil SLB Negeri 2 Yogyakarta

89 e Semua guru melaksanakan pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan CTL. f Terwujudnya manajemen peningkatan mutu berbasis sekolah yang ditunjukkan dengan kemandirian, kemitraan, partisipasi, keterbukaan, dan akuntabilitas. g Semua guru telah bersertifikasi profesi. h Memiliki ruang kelas, ruang kepala sekolah, ruang perpustakaan, ruang asesment ruang program khusus dan pengasramaan yang nyaman bagi peserta didik. i Sekolah memiliki unit usaha produktif. j Siswa yang telah lulus SMPLB memiliki salah satu keterampilan yang dapat menjadi bekal untuk mencari nafkah. k Memiliki prestasi non akademik dan dibidang olahraga di tingkat Propinsi. l Memiliki prestasi di bidang seni di tingkat Propinsi. m Setiap siswa menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya dalam kehidupan sehari-hari. n Siswa dapat hidup bersosialisasi dan diterima oleh masyarakat tanpa ada diskriminasi. o Memiliki jalinan kerjasama dengan dunia usahadunia industri. 90 p Semua anak berkebutuhan khusus di wilayah kecamatan Mantrijeron dan sekitarnya dapat mengikuti pendidikan baik di SLB maupun di sekolah inklusi. Lingkungan sekolah cukup nyaman dan aman sehingga keadaan ini cukup mendukung untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar di sekolah. Ditambah dengan sarana dan prasarana yang dimiliki SLB-A Yaketunis cukup lengkap dengan luas lahan terbuka 1950 m. sarana dan prasarana yang dimiliki SLB-A Yaketunis diantaranya ruang pendidikan yang terdiri dari 10 ruang pendidikan disar, 2 ruang pendidikan menengah, ruang lab. Komputer, ruang perpustakaan dan ruang kesenian. Ruang administrasi yang terdiri dari ruang kepala sekolah, ruang TU dan ruang guru. Sedangkan ruang penunjang terdiri dari Mushola, UKS, kamar mandiWC, ruang serba guna, ruang bimbingan, dan asrama. Kondisi sarana dan prasarana, insprastruktur dan fasilitas yang dimiliki sekolah baik dan keadaanya cukup terawat. SLB-A Yaketunis juga mempunyai sarana khusus yang digunakan untuk ABK Tunanetra, seperti alat untuk assessment penglihatan, alat orientasi dan mobilitas, alat bantu pelajaran, alat bantu visual, alat latihan tubuh, alat bantu pendengaran, latihan binadiri, kreativitas daya pikir dan konsentrasi, konsep simbol bilangan, dan alat pengajaran bahasa.