BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian yang telah dilaksanakan mempergunakan “Desain Penelitian Tindakan Kelas”. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus yaitu siklus I dan
siklus II dengan masing-masing siklus terdiri dari satu pertemuan.
B. Variabel Penelitian
Variabel yang diukur dalam penelitian ini yaitu aktivitas siswa yang menunjukkan aspek psikomotor dan afektif serta prestasi belajar siswa yang
menunjukkan aspek kognitif. Berikut ini adalah penjabaran dari variabel penelitian yang diukur,
Tabel 3.1. Penjabaran Variabel Penelitian
Variabel Aspek
Data Indikator
Aktivitas siswa
Psikomotor Data hasil observasi
aktivitas siswa di setiap siklus
Siswa melakukan aktivitas belajar untuk memahami materi tentang
sistem reproduksi manusia dengan nilai aktivitas 75 dan termasuk
dalam kategori ”tinggi” serta 85 siswa memiliki nilai pada kisaran
tersebut
Afektif Data hasil angket
respon siswa 85 siswa memiliki sikap aktif,
kemauan dan keyakinan dalam mengikuti proses pembelajaran
dengan nilai sikap siswa 40 dan termasuk dalam kategori ”positif”
23
Prestasi belajar
siswa Kognitif
Data hasil pre tes, post tes siklus I dan post tes
siklus II Menjelaskan dan menyebutkan
struktur, fungsi dan proses yang terjadi dalam sistem reproduksi
manusia dengan nilai akhir 75 dan 85 siswa memperoleh nilai
pada kisaran tersebut Indikator kinerja yang digunakan untuk menetapkan adanya peningkatan
prestasi belajar adalah jika nilai yang dihasilkan pada siklus II siklus I data hasil belajar siswa pada tahun ajaran lalu.
Dalam penelitian ini, ketuntasan individual sesuai dengan Kriteria Ketuntasan Minimal KKM mata pelajaran Biologi SMA Sang Timur
Yogyakarta yaitu 75. Penetapan Kriteria Ketuntasan Minimal berdasarkan kriteria penetapan ketuntasan antara lain kompleksitas kesulitan, daya dukung tenaga,
sarana dan pra sarana serta tingkat penguasaan siswa. Menurut Depdikbud dalam Trianto 2010:241, suatu kelas dikatakan tuntas belajarnya ketuntasan klasikal
apabila dalam kelas tersebut terdapat ≥ 85 siswa yang telah tuntas belajarnya. Oleh karena itu, dalam penelitian ini nilai ketuntasan individual adalah 75 dan
ketuntasan secara klasikal adalah 85 dari jumlah keseluruhan siswa.
C. Setting Penelitian
Kategori