e. Aktivitas emosional akrab dan mau bergaul
Pengamatan aktivitas siswa dilakukan pada tahap kegiatan sebagai berikut: a.
Kegiatan siswa pada saat melakukan diskusi kelompok Aspek yang diamati oleh observer ketika para siswa melakukan diskusi
kelompok sebanyak 7 aspek aktivitas belajar siswa yang meliputi aktivitas visual membaca buku dan melihat gambar, aktivitas menulis mencatat
bahan pelajaran dan mengerjakan tugas, aktivitas lisan mengajukan pertanyaan dan melakukan diskusi serta aktivitas mendengarkan
mendengarkan diskusi kelompok. b.
Kegiatan siswa pada saat melakukan pertandingan Aspek yang diamati oleh observer ketika para siswa melakukan
pertandingan sebanyak 3 aspek aktivitas belajar siswa yang meliputi aktivitas lisan mengemukakan pendapat dan mengemukakan jawaban serta
aktivitas emosional akrab dan mau bergaul.
2. Angket Respon Siswa
Angket adalah sebuah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh responden. Penggunaan angket dalam proses pembelajaran untuk memperoleh data sebagai
salah satu bahan dalam menganalisis tingkah laku dan proses belajar siswa. Dalam penelitian ini, angket respon siswa diberikan setelah proses pembelajaran
berlangsung. Pengisian angket respon oleh para siswa dilakukan di dalam kelas yang digunakan untuk penelitian.
Angket yang diberikan kepada siswa disajikan dalam bentuk skala sikap dan bertujuan untuk mengetahui sikap siswa mengenai proses pembelajaran yang
telah berlangsung. Jenis angket yang digunakan adalah angket tertutup yaitu angket dengan alternatif jawaban yang sudah ditentukan terlebih dahulu sehingga
responden hanya memilih di antara alternatif jawaban yang telah disediakan. Penyusunan angket respon siswa sesuai dengan petunjuk Skala Likert.
Angket ini terdiri atas 10 pernyataan dengan tipe 5 pernyataan positif dan 5 pernyataan negatif. Terdapat 5 pilihan jawaban yaitu Sangat Setuju, Setuju,
Tidak Tahu, Tidak Setuju dan Sangat Tidak Setuju. Interval nilai bersifat positif yaitu 5,4,3,2,1. Sedangkan interval nilai bersifat negatif memiliki bobot nilai
sebaliknya yaitu 1,2,3,4,5 Sudjana, 2010:80-84.
3. Wawancara
Wawancara merupakan teknik pengumpulan data dengan mengajukan pertanyaan secara lisan kepada subyek yang diteliti. Wawancara dilakukan untuk
mendapatkan informasi mengenai tanggapan siswa terhadap proses pembelajaran dengan metode TGT. Wawancara dilakukan setelah proses pembelajaran siklus II
berlangsung. Wawancara dilaksanakan diluar kelas yaitu di selasar depan ruang perpustakaan SMA Sang Timur Yogyakarta. Dalam hal ini, responden diambil
dari 5 orang siswa kelas XI IPA SMA Sang Timur Yogyakarta dengan berdasarkan tingkat prestasi tinggi, sedang dan rendah.
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan tipe pertanyaan tertutup dan terbuka. Disebut sebagai pertanyaan tertutup karena pertanyaan hanya menuntut
jawaban ya atau tidak. Sedangkan pertanyaan terbuka merupakan pertanyaan yang memberikan kesempatan kepada siswa untuk menjawab sesuai dengan
pendapatnya sendiri Wina,2011:97-98. Dalam pedoman wawancara terdapat 5 pertanyaan yang bersifat tertutup dan terbuka. Dari hasil wawancara dapat
diperoleh data yang lebih luas sehingga memperjelas data tertulis yang sudah dilakukan sebelumnya.
4. Tes
