A. Tujuan Pembelajaran
Kognitif Produk
1. Melalui gambar, siswa dapat menjelaskan tentang proses menstruasi.
2. Melalui buku panduan, siswa dapat menjelaskan tentang fertilisasi.
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menyebutkan manfaat
pemberian ASI. 4.
Melalui buku panduan, siswa dapat memberikan contoh tentang berbagai macam kelainanpenyakit yang terjadi pada organ reproduksi
manusia.
Kognitif Proses
Dengan melakukan pengamatan gambar, siswa dapat mengidentifikasi tentang menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI serta kelainan penyakit
yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia.
Psikomotor
Dengan diskusi kelompok, siswa dapat mengerjakan tugas tentang menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI serta kelainan penyakit yang
dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia.
Afektif
Setelah pembelajaran selesai, sikap saling menghargai, kerjasama dan rasa percaya diri siswa semakin meningkat.
B. Materi Pembelajaran
Materi : Sistem Reproduksi Manusia
Sub Bab : 1.
Menstruasi 2.
Fertilisasi 3.
Pemberian ASI 4.
Kelainanpenyakit
C. Model dan Metode Pembelajaran
Model pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
Metode pembelajaran : TGT Team Games Tournament
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan waktu
Fase Kegiatan Guru dan Siswa
Terlaksana Tidak
Pendahuluan 10 menit
Menyampaikan tujuan dan
memotivasi siswa 1.
Guru pelaksana tindakan menyampaikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai. Inti
70 menit Menyampaikan
masalah 2.
Guru pelaksana tindakan mengajukan pertanyaan tentang manfaat
pemberian ASI kepada bayi. 3.
Siswa memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru.
Mengorganisasikan siswa dalam
kelompok belajar 4.
Guru pelaksana tindakan mengorganisasikan siswa duduk
dalam 5 kelompok dengan masing- masing beranggotakan 3-4 orang.
5. Guru pelaksana tindakan
membagikan Lembar Kerja Siswa 2 pada masing-masing kelompok.
Membimbing kelompok
6. Siswa melakukan diskusi kelompok
untuk membahas mengenai menstruasi, fertilisasi dan pemberian
ASI serta kelainan penyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi
manusia. 7.
Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa 2 sesuai dengan hasil diskusi
kelompok. 8.
Siswa masuk ke dalam kelompok turnamen dan melakukan
pertandingan. Evaluasi
9. Guru pelaksana tindakan membahas
soal yang belum dijawab dengan
sempurna. Penutup
10 menit Kesimpulan
10. Guru pelaksana tindakan
membimbing siswa untuk merangkum butir-butir pembelajaran.
11. Guru pelaksana tindakan
membimbing siswa untuk merefleksikan proses pembelajaran
yang telah berlangsung. 12.
Guru pelaksana tindakan memberikan soal post tes untuk mengetahui
tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang telah dipelajari.
E. Sumber Belajar
1. Imaningtyas,S.A.,2010, Mandiri Mengasah Kemampuan Diri
Biologi,Ed.2, Erlangga, Bogor, 101-110. 2.
Priadi,A dan Silawati,T., Sains Biologi SMA Kelas XI,Ed.1,Yudhistira,Jakarta, 272-292.
3. LKS 2 dilengkapi dengan kunci LKS 2
4. Internet
F. Alat dan Bahan
Kategori