3. Siswa aktif berpendapat dan mengemukakan jawaban dalam setiap diskusi.
4. Siswa memberikan pendapat berdasarkan teori-teori dan fakta.
5. Siswa memberi kesempatan kepada teman lain untuk berbicara.
6. Siswa menghargai pendapat teman.
7. Siswa membantu siswa lain dalam penyelesaian masalah.
C. Prestasi Belajar
Kata prestasi berasal dari bahasa Belanda yaitu prestatie, menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia adalah hasil yang telah dicapai dari yang telah dilakukan,
dikerjakan,dsb. Dimyati dan Mudjiono 2006 dalam bukunya yang berjudul Belajar dan Pembelajaran mengemukakan bahwa prestasi belajar merupakan suatu
puncak dari proses belajar. Pada tahap ini siswa membuktikan keberhasilan belajarnya. Prestasi belajar adalah hasil belajar yang diperoleh siswa yang bersifat
kognitif setelah mendapatkan pengalaman belajar selama selang waktu tertentu dan dinyatakan dengan nilai atau angka yang diperoleh dari tes prestasi belajar
yang diberikan. Dalam prestasi belajar, yang diukur adalah ranah kognitif saja.
D. Model Pembelajaran Kooperatif
Eggen dan Kauchak melalui Trianto 2009 dalam bukunya yang berjudul Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif mengemukakan bahwa
pembelajaran kooperatif merupakan sebuah kelompok strategi pengajaran yang melibatkan siswa bekerja secara berkolaborasi untuk mencapai tujuan bersama.
Tujuan pembelajaran kooperatif juga diungkapkan oleh Zamroni melalui Trianto, 2009 dalam bukunya yang berjudul Mendesain Model Pembelajaran
Inovatif-Progresif bahwa manfaat penerapan belajar kooperatif adalah dapat
mengurangi kesenjangan pendidikan khususnya dalam wujud input pada level individual. Selain itu, belajar kooperatif dapat mengembangkan solidaritas sosial
di kalangan siswa. Model pembelajaran kooperatif pada dasarnya digunakan untuk
mengembangkan kompetensi siswa agar lebih berani dalam mengungkapkan gagasan Asy’ari,2009:11. Beraktifitas dalam kelompok kecil dapat
meminimalisir rasa malu di antara para siswa. Pembelajaran kooperatif meliputi berbagai macam variasi antara lain
Student Team Achievement Divisions STAD, Picture and Picture, Jigsaw, Think Pair Share dan Team Games Tournament.
E. Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT
