A. Tujuan Pembelajaran
Kognitif Produk
1. Melalui gambar, siswa dapat menyebutkan berbagai struktur organ
reproduksi manusia. 2.
Melalui buku panduan, siswa dapat menjelaskan fungsi masing-masing bagian organ reproduksi manusia.
3. Melalui diskusi kelompok, siswa dapat menjelaskan proses
pembentukan sel kelamin pada manusia. 4.
Melalui buku panduan siswa dapat menjelaskan tentang ovulasi.
Kognitif Proses
Dengan melakukan pengamatan gambar, siswa dapat mengidentifikasi struktur dan fungsi organ reproduksi manusia, proses pembentukan sel
kelamin serta ovulasi.
Psikomotor
Dengan diskusi kelompok, siswa dapat mengerjakan tugas tentang struktur dan fungsi organ reproduksi manusia, proses pembentukan sel kelamin
serta ovulasi.
Afektif
Setelah pembelajaran selesai, sikap saling menghargai, kerjasama dan rasa percaya diri siswa semakin meningkat.
B. Materi Pembelajaran
Materi : Sistem Reproduksi Manusia
Sub Bab : 1.
Struktur dan fungsi organ reproduksi 2.
Proses pembentukan sel kelamin 3.
Ovulasi
C. Model dan Metode Pembelajaran
Model pembelajaran : Pembelajaran Kooperatif
Metode pembelajaran : TGT Team Games Tournament
D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan waktu
Fase Kegiatan Guru dan Siswa
Terlaksana Tidak
Pendahuluan 10 menit
Menyampaikan tujuan dan
memotivasi siswa 1.
Guru pelaksana tindakan memberikan soal pre tes untuk mengetahui tingkat
penguasaan siswa sebelum mempelajari materi sistem reproduksi
manusia. 2.
Guru pelaksana tindakan menyampaikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai. Inti
70 menit Menyampaikan
masalah 3.
Guru pelaksana tindakan mengajukan pertanyaan tentang bagaimana
seorang manusia dapat terbentuk. 4.
Siswa memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru.
Mengorganisasikan siswa dalam
kelompok belajar 5.
Guru pelaksana tindakan mengorganisasikan siswa duduk
dalam 4 kelompok dengan masing- masing beranggotakan 4-5 orang.
6. Guru pelaksana tindakan
membagikan Lembar Kerja Siswa 1 pada masing-masing kelompok.
Membimbing kelompok
7. Siswa melakukan diskusi kelompok
untuk membahas mengenai struktur dan fungsi organ reproduksi manusia,
proses pembentukan sel kelamin serta ovulasi.
8. Siswa mengerjakan Lembar Kerja
Siswa 1 sesuai dengan hasil diskusi kelompok.
9. Siswa masuk ke dalam kelompok
turnamen dan melakukan pertandingan.
Evaluasi 10.
Guru pelaksana tindakan membahas soal yang belum dijawab dengan
sempurna. Penutup
10 menit Kesimpulan
11. Guru pelaksana tindakan
membimbing siswa untuk merangkum butir-butir pembelajaran.
12. Guru pelaksana tindakan
membimbing siswa untuk merefleksikan proses pembelajaran
yang telah berlangsung. 13.
Guru pelaksana tindakan memberikan soal post tes untuk mengetahui
tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang telah dipelajari.
E. Sumber Belajar
Kategori