sejawat peneliti dengan berpedoman pada lembar observasi keaktifan siswa ketika mengikuti pembelajaran dalam kelompok.
2 Refleksi
Refleksi dalam Penelitian Tindakan Kelas dilakukan untuk mengkaji seluruh tindakan yang telah dilakukan berdasarkan data yang terkumpul.
Refleksi yang dilakukan meliputi analisis data, sintesis data serta penilaian terhadap hasil pengamatan dari tindakan yang telah dilakukan dalam
pembelajaran Arikunto, 2008:80. Yang menjadi bahan untuk direfleksikan lebih mengarah pada hasil data yang diperoleh dalam pembelajaran sehingga
peneliti dapat melakukan perbaikan pelaksanaan tindakan yang akan digunakan pada siklus selanjutnya.
Setelah proses pembelajaran berlangsung, peneliti melakukan refleksi mengenai hal-hal seperti situasi dan kejadian yang terjadi pada saat proses
pembelajaran berlangsung. Selain itu, peneliti juga melakukan evaluasi terhadap hasil tindakan yang telah berlangsung serta mengidentifikasi
ketercapaian indikator dari hasil yang telah diperoleh. Hasil refleksi pada siklus I digunakan untuk menentukan tindak lanjut dalam rangka pencapaian
tujuan pembelajaran.
b. Siklus II 1 x pertemuan – 2 JP
1 Tindakan dan Pengamatan
Langkah-langkah tindakan yang diterapkan pada siklus II sama dengan tindakan pada siklus I. Perbedaan terletak pada jumlah kelompok yaitu 5
kelompok masing-masing beranggotakan 3-4 orang. Langkah-langkah tindakan yang telah dilaksanakan sebagai berikut:
a Guru pelaksana tindakan menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai. b
Guru pelaksana tindakan mengajukan pertanyaan tentang manfaat pemberian ASI kepada bayi.
c Siswa memberikan tanggapan atas pertanyaan yang diajukan oleh guru.
d Guru pelaksana tindakan mengorganisasikan siswa duduk dalam 5
kelompok dengan masing-masing beranggotakan 3-4 orang. e
Guru pelaksana tindakan membagikan Lembar Kerja Siswa 2 pada masing-masing kelompok.
f Siswa melakukan diskusi kelompok untuk membahas mengenai
menstruasi, fertilisasi dan pemberian ASI serta kelainanpenyakit yang dapat terjadi pada sistem reproduksi manusia.
g Siswa mengerjakan Lembar Kerja Siswa 2 sesuai dengan hasil diskusi
kelompok. h
Siswa masuk ke dalam kelompok turnamen dan melakukan pertandingan. Turnamen dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah
yang diterapkan pada siklus I. i
Guru pelaksana tindakan membahas soal yang belum dijawab dengan sempurna.
j Guru pelaksana tindakan membimbing siswa untuk merangkum butir-
butir pembelajaran. k
Guru pelaksana tindakan membimbing siswa untuk merefleksikan proses pembelajaran yang telah berlangsung.
l Guru pelaksana tindakan memberikan soal post tes untuk mengetahui
tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang telah dipelajari. Observasi dilaksanakan pada saat proses belajar mengajar sedang
berlangsung. Dalam penelitian ini, observasi dilakukan oleh guru dan rekan sejawat peneliti dengan berpedoman pada lembar observasi keaktifan siswa
ketika mengikuti pembelajaran dalam kelompok.
2 Refleksi
Setelah proses pembelajaran berlangsung, peneliti melakukan refleksi mengenai hal-hal seperti situasi dan kejadian yang terjadi pada saat proses
pembelajaran berlangsung. Selain itu, peneliti juga melakukan evaluasi terhadap hasil tindakan yang telah berlangsung serta mengidentifikasi
ketercapaian indikator dari hasil yang telah diperoleh. Terdapat perbedaan antara refleksi pada siklus I dan siklus II yaitu hasil
refleksi pada siklus II tidak digunakan untuk menentukan langkah lebih lanjut karena penelitian ini hanya dilaksanakan dalam dua siklus.
3. Evaluasi
