6. Pertemuan ketujuh 2 x 40 menit
3. Guru menginformasikan kepada siswa untuk menuju ke kelompok masing-masing apabila
telah menyelesaikan masalah di LKS 6 tugas individu.
4. Beberapa siswa wakil kelompok melaporkan hasil penyelesaian LKS 6 tugas individu. Siswa
tersebut ditunjuk secara acak oleh guru. 5. Siswa mendiskusikan hasil penyelesaiaan dalam
kelompoknya dengan cara saling memeriksa, mengoreksi dan memberikan masukan.
6. Siswa dan guru membahas hasil penyelesaian LKS 6 tugas individu. Guru memberikan umpan
balik. 7. Secara
berkelompok siswa
berdiskusi mengerjakan LKS 6 tugas kelompok.
8. Hasil penyelesaian LKS 6 tugas kelompok ditukar dengan kelompok lain untuk dikoreksi
bersama-sama. 9. Siswa dan guru membahas hasil penyelesaian
LKS 6 tugas kelompok. Guru memberikan umpan balik.
10. Guru memberikan kuis yang dikerjakan secara individu berkaitan dengan pelajaran hari ini;
Penutup 1. Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran
yaitu tentang skala; 2. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu oleh
guru. 3. Guru menyampaikan kepada siswa untuk
mempelajari materi
selanjutnya yaitu
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan faktor pembesaran.
5 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mengajak siswa berdoa 2. Guru mengecek kehadiran siswa.
3. Guru memberitahu tujuan belajar dan hasil belajar yang diharapkan akan dicapai siswa pada
pertemuan ke-7. 4. Guru menginformasikan cara belajar yang akan
ditempuh sama dengan pertemuan sebelumnya. 5. Guru membacakan kelompok-kelompok super,
kelompok hebat dan kelompok bagus. 6. Guru
memberikan apersepsi
apa itu
15 menit
F. Sumber Pembelajaran
1. Lembar Kerja Siswa 1, 2, 3, 4, 5, 6, dan 7 2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia 2014.
Matematika SMPMTs Kelas VII Semester 1 Edisi Revisi. 2014. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
perbandingan dan skala. Inti
1. Secara individu siswa menyelesaikan LKS 7 tentang cara mengidentifikasi faktor pembesaran
atau faktor pengecilan. 2. Siswa menganalisis ilustrasi dan mencoba
menyelesaiakn permasalahan. 3. Guru menginformasikan kepada siswa untuk
menuju ke kelompok masing-masing apabila telah menyelesaikan masalah di LKS 7 tugas
individu.
4. Beberapa siswa wakil kelompok melaporkan hasil penyelesaian LKS 7 tugas individu. Siswa
tersebut ditunjuk secara acak oleh guru. 5. Siswa mendiskusikan hasil penyelesaiaan dalam
kelompoknya dengan cara saling memeriksa, mengoreksi dan memberikan masukan.
6. Siswa dan guru membahas hasil penyelesaian LKS 7 tugas individu. Guru memberikan umpan
balik. 7. Secara
berkelompok siswa
berdiskusi mengerjakan LKS 7 tugas kelompok.
8. Hasil penyelesaian LKS 7 tugas kelompok ditukar dengan kelompok lain untuk dikoreksi
bersama-sama. 9. Siswa dan guru membahas hasil penyelesaian
LKS 7 tugas kelompok. Guru memberikan umpan balik.
10. Guru memberikan kuis yang dikerjakan secara individu berkaitan dengan pelajaran hari ini
50 menit
Penutup 1. Siswa dan guru merangkum isi pembelajaran
yaitu tentang perbandingan secara keseluruhan. 2. Siswa melakukan refleksi dengan dipandu oleh
guru. 3. Guru menyampaikan kepada siswa untuk
pertemuan selanjutnya akan diadakan ulangan dan meminta siswa agar mempelajari bahan ajar
dari pertemuan 1 sampai 7. 5 menit
Kategori