Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

59 DAFTAR PUSTAKA Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2012. Bakhrodin. “Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization TAI dengan Pendekatan Contextual Teaching And Learning CTL terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas VII MTs Mu’allimin Muhammadiyah Yogyakarta Tahun Ajaran 20112012” Skripsi Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Yogyakarta, 2012, tidak diterbitkan Fisher, Alec. Berpikir Kritis Sebuah Pengantar. Jakarta: Erlangga, 2009. Johnson, Elaine B. J. Contextual Theaching and Learning Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasiyikan dan Bermakna. Bandung: Mizan Media Utama, 2009. Meltzer, David E. The relationship between mathematics preparation and conceptual learning gains in physics: A possible „„hidden variable‟‟ in diagnosticbpretest scores. Department of Physics and Astronomy. lowa State University: Ames, Iowa 50011, 2002. Muin, Abdul. “Pendekatan Metakognitif Untuk Meningkatkan Kemampuan Matematika Siswa SMA”, Tesis Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, 2005, tidak dipublikasikan. Mulyasa, E. Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil Tes: Implementasi Kurikulum 2004. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, Cet. 4, 2009. Panggabean, Yusri dkk. Strategi, Model dan Evaluasi pembelajaran dan Kurikulum 2006. Bandung: Bina Media Informatika, 2007 Rusman. MODEL-MODEL PEMBELAJARAN Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada, 2013 Sartika, Ika. “Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP”, Vol 4, No.1, 2011, http:junal.unimed.ac.id2012index.phpparadikmaarticleview749 Slavin, Robert E. Cooperative Learning Teori, Riset dan Praktik. Bandung: Nusa Media, 2005. Sugiyono. Metodologi Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Afabeta, Cet.6, 2008. Suharjo, Bambang. Statistika Terapan Disertai Contoh Aplikasi dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2013. Sumarmo, Utari. Berfikir dan Disposisi Matematik: Apa, Mengapa, dan Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik. Jurnal Matematika: FMIPA UPI, 2010. Suprijono, Agus. Cooperative learning Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009 . Suwarma, Dina Mayadiana Suwarma. Suatu Alternatif Pembelajran untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematika. Jakarta: Cakrawala Maha Karya. Trianto. MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF BERORIENTASI KONTRUKTIVISTIK Konsep, Landasan Teoritis-Praktis dan Implementasinya. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007. Utami, Belani Margi. “Pengaruh Metode Penemuan dengan Startegi Heuristik Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”, Skripsi UIN Syarifhidayatullah Jakarta, Jakarta: 2013, tidak dipublikasikan. Uyanto, Stanislaus S. Pedoman Analisis Data dengan SPSS. Yogyakarta: Graha Ilmu, 2006. Widiyantini. “Model Pembelajaran Matematika dengan Pendekatan Kooperatif”. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Penataran Guru Matematika, 2006. Warsono dan Hariyanto. Pembelajaran Aktif . Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2012. Wowo, Taksonomi Berpikir. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2011.