100
5. Refleksi tindakan siklus II
Pada siklus II pembelajaran menggunakan mendia audio visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS telah
berjalan dengan baik, lancar dan sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai. Segala temuan kekurangan hasil refleksi siklus I telah diperbaiki dan
dilaksanakan dengan baik pada siklus II baik pada proses pembelajaran hingga tes evaluasi siswa. Hasil tes yang diperoleh siswa pada siklus II
mengalami peningkatan yang sangat baik dibandingkan degan siklus sebelumnya. siswa yang tuntas belajar pada siklus II sebanyak 27 siswa
dengan persentase 90. Sedangkan yang belum tuntas sebanyak 3 siswa dengan persentase 10. Jika digambarkan dengan menggunakan diagram
chart maka akan terlihat sebagai berikut
Gambar: 12. Diagram Ketuntasan Belajar Siswa Siklus II.
Berdasarkan refleksi siklus II maka tindakan yang dilakukan dalam siklus dihentikan karena hasil yang diharapkan sudah maksimal dan sudah
sesuai dengan indikator keberhasilan penelitian. 90
10
Diagram Ketuntasan Belajar Siklus II
Tuntas Belum Tuntas
101
F. Pembahasan
Proses pembelajaran di kelas IVB SD Negeri 1 Blunyahan lebih banyak didominasi oleh guru dengan metode pembelajaran yang kurang bervariasi
dan hasil belajar IPS siswa yang masih rendah. Maka dari itu peneliti mencoba untuk memperbaiki kekurangan yang terdapat dalam proses
pembelajaran selama ini. Peneliti menggunakan media audio visual yaitu video dalam proses belajar mengajar khususnya pada matapelajaran IPS.
Dengan media audio visual ini peneliti berharap proses pembelajaran menjadi aktif dan menyenangkan sehingga pembelajaran menjadi bermakna
dan mencapai tujuan yang diinginkan yaitu meningkatkan hasil belajar siswa. Pembelajaran adalah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar, dan
bahan ajar. Maka dapat dikatakan bahwa, proses komunikasi tidak berjalan lancar, jika tanpa bantuan dari sarana untuk menyampaikan pesan Hujair AH
Sanaky 2013: 3. Berdasarkan hasil penelitian, penggunaan media audio visual ternyata
dapat meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa kelas IVB SD Negeri 1 Blunyahan. Hal ini dikarenakan pembelajaran menggunakan media audio
visual dalam proses pembelajaran dapat menarik perhatian siswa sehingga membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi yang
disampaikan oleh guru. Selain itu dengan penggunaan media audio visual, guru dapat dengan mudah menjelaskan materi melalui video pembelajaran
yang sedang di tayangkan, dengan begitu siswa tidak merasa jenuh ketika proses pembelajaran berlangsung. hal ini sesuai dengan pendapat Yusuf Hadi
Kategori