67
C. Deskripsi kondisi awal pra tindakan
Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan di kelas IVB SDN 1 Blunyahan Semester II tahun ajaran 20152016 yang berjumlah dari 30 siswa
pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial, terlihat bahwa kompetensi siswa masi tergolong rendah. Hal ini dapat dilihat dari nilai ujian tengah
semester siswa pada mata pelajaran IPS. Berdasarkan data yang diperoleh dari 30 siswa yang mencapai nilai KKM yang di tentukan pada mata pelajaran IPS
yaitu 75 hanya 11 siswa. Siswa yang belum mencapai nilai 75 terdapat 19 siswa. Hasil belajar siswa kelas IVB SD 1 Blunyahan tergolong rendah dan
belum menunjukkan hasil yang memuaskan pada mata pelajaran IPS. Hal ini dikarenakan siswa belum begitu aktif dalam pembelajaran IPS melainkan
pembelajaran hanya berpusat pada guru, kemudian materi yang dipelajari belum seutuhnya dapat dipahami dengan baik oleh siswa dikarenakan cara
guru dalam menyampaikan materi IPS masih bersifat monoton. Ketika guru mengajar belum menggunakan media yang mendukung untuk merangsang
pemahaman dan keaktifan siswa. Guru lebih banyak menyampaikan materi dengan secara verbal kepada siswa, materi yang sifatnya abstrak akan sulit
dipahami oleh siswa sehingga hasil belajar siswa belum mencapai nilai yang diharapkan.
Nilai hasil belajar siswa sebelum dilakukannya tindakan pra tindakan dapat dilihat pada tabel berikut ini:
68
Tabel: 8. Nilai Pra Tindakan Kelas IVB SDN Blunyahan
No Nama Siswa
Nilai Kriteria
Ketuntasan Tuntas
Tuntas Belum
1 YY
25 √
2 AS
70 √
3 AS
90 √
4 AP
70 √
5 AF
62 √
6 AV
80 √
7 ATI
65 √
8 ABA
84 √
9 BM
48 √
10 CJP
65 √
11 CJN
65 √
12 DRS
52 √
13 EAP
94 √
14 FF
85 √
15 FAR
65 √
16 FEP
52 √
17 IZN
90 √
18 JE
50 √
19 KDS
70 √
20 KAA
65 √
21 MARP
90 √
22 MY
92 √
23 MZZ
83 √
24 MC
70 √
25 RH
65 √
26 RA
70 √
27 VBF
90 √
28 HA
54 √
29 DPW
83 √
30 BAAP
60 √
Jumlah 2104
Nilai rata-rata 70,13
Jumlah siswa yang sudah KKM nilai ≥75
11 Jumlah siswa yang belum KKM nilai ≤75
19
69 Berdasarkan tabel di atas terlihat bahwa 19 siswa belum tuntas belajar
karena mendapat nilai dibawah 75 dengan nilai tertinggi 94, nilai terendah 25, dan nilai rata-rata kelas 70. KKM yang telah ditentukan adalah 75. Untuk
memperjelas tabel diatas dapat dilihat pada tabel dan diagram berikut
Tabel: 9. Ketuntasan Belajar Siswa Pra Tindakan
No Ketuntasan
Belajar Jumlah Siswa
Persentase 1
Tuntas 11
37 2
Belum Tuntas 19
63 Jumlah
30 100
Gambar: 4. Diagram pencapaian KKM Pra Siklus
Melihat data di atas dapat dijelaskan bahwa siswa yang telah tuntas belajar dengan mencapai kriteria ketuntasan minimum 75 adalah 37, dan
siswa yang belum tuntas belajar adalah 63. Dari data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa nilai siswa yang telah mencapai KKM masih terbilang
rendah oleh karena itu perlu dilaksanakannya suatu penelitian tindakan kelas.
Pra Siklus Tuntas
11 Belum Tuntas
19
37 63
2 4
6 8
10 12
14 16
18 20
Ju m
lah sis
w a
Diagram pencapaian Hasil Belajar Siswa Pra Tindakan
70 Permasalahan rendahnya hasil belajar IPS siswa diduga dipengaruhi
oleh beberapa faktor diantarnya yaitu: mengajar guru masih dominan menggunakan metode ceramah sehingga siswa kurang aktif dalam proses
pembelajaran. Selain itu siswa juga belum sepenuhnya memperhatikan guru ketika menyampaikan materi. Siswa lebih senang gaduh dengan teman
sebangkunya. Permasalahan lain adalah guru dalam menyampaikan materi jarang menggunakan media guru hanya menggunakan buku guru dan buku
siswa. Permasalahan di atas dapat mneyebabkan materi yang disampaikan
oleh guru tidak tersampaikan dengan baik sehingga dapat menyebabkan rendahnya hasil belajar siswa. Rendahnya hasil belajar perlu diperhatikan dan
ditindak lanjuti. Siswa dikatakan tuntas belajar ketika hasil belajar yang diperoleh siswa telah mencapai KKM yang ditentukan. Oleh karena itu
berdasarkan permasalahan yang telah dijelaskan pada bab sebelumnya peneliti ingin melakukan suatu penelitian tindakan yaitu proses belajar dengan
menggunakan media pembelajaran audio visual. Upaya ini dilakukan bersama dengan guru kelas untuk memperbaiki hasil belajar siswa yang masih belum
mancapai KKM.
D. Deskripsi hasil penelitian Siklus I
Kategori