20 sekolah. Ketiga unsur tersebut dapat memberi pengaruh dalam proses
belajar. M. Dalyono 2010: 55-60 mengemukakan beberapa faktor yang
mempengaruhi ketercapaian hasil belajar yaitu: 1 Faktor internal yang berasal dari dalam diri, faktor internal yang didalamnya mencakup
kesehatan, intelegensi dan bakat, minat dan motivasi, cara belajar, dan lain-lain. 2 Faktor eksternal yang berasal dari luar diri, yang mencakup
keluarga, masyarakat, sekolah, lingkungan sekitar, dan lain-lain. Dari pendapat di atas dapat disimpulkan hasil belajar dipengaruhi
oleh dua faktor utama yaitu: 1 faktor internal yang berasal dari dalam diri dan 2 faktor eksternal yang berasal dari luar. Faktor internal di
dalamnya yang mencakup baik dari segi fisik seperti kesehatan jasmani dan rohani, maupun psikologi seperti, minat, motivasi, kecerdasan, dan
kemampuan kognitif anak. Faktor eksternal yang mencakup linkungan alam, sosial, instrumental sosial, latar belakang keluarga, masyarakat,
kurikulum atau bahan ajar, guru, dan lain-lain.
C. Tinjauan Tentang Media Pembelajaran
1. Pengertian media pembelajaran
Memahami tentang media dapat di tinjau dari dua aspek, yaitu berdasarkan pengertian secara Bahasa dan berdasarkan terminologi.
Musfiqon 2012: 26. Kata media berasal dari Bahasa Latin dan merupakan bentuk jamak dari kata medium, yang secara harfiah berarti
„perantara’ atau „pengantar’. Kata kunci yang perlu di ingat dari media
21 yaitu: “perantara atau pengantar”. Pengertian media berdasarkan
terminologi, para pakar media pendidikan memberikan terminologi yang cukup beragam tentang media berdasarkan sudut pandang mereka masing-
masing. Media adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang
mengandung materi intruksional di lingkungan siswa yang dapat merangsang siswa untuk belajar. Adapun media pembelajaran adalah
media tersebut mengandung pesan-pesan ataupun informasi yang bertujuan sebagai intruksional maupun mengandung maksud yang
berkaitan langsung dengan pengajaran Annas Salahudin 2015: 199. Menurut Sadiman Musfiqon 2012: 26, media adalah perantara
atau pengantar pesan dari pengirim dan yang menerima pesan. Sejalan dengan pendapat yang di kemukakan oleh, Criticos Daryanto 2013: 4.
Media sebagai salah satu komponen komunikasi, yaitu sebagai pembawa pesan dari komunikator menuju komunikan. Pengertian dari media secara
garis besar, sangat luas, para ahli memberikan terminology media yang cukup beragam, namun dalam hal ini pengertian media hanya dibatasi
pada media pendidikan saja, yaitu media yang dapat digunakan dalam proses pembelajaran.
Media pembelajaran adalah sebuah alat yang berfungsi dan dapat digunakan sebagai perantara atau pengantar dalam menyampaikan pesan
pembelajaran. Pembelajaran adalah proses komunikasi antara pembelajar, pengajar, dan bahan ajar. Maka dapat dikatakan bahwa, proses komunikasi
22 tidak berjalan lancar, jika tanpa bantuan dari sarana untuk menyampaikan
pesan Hujair AH Sanaky 2013: 3. Pendapat para di atas memberikan beragam pengertian tentang
media pembelajaran, maka dapat disimpuklan media merupakan sebagai wahana atau sarana yang dapat digunakan untuk menyampaikan pesan-
pesan maupun informasi yang berkaitan dengana pembelajaran. Media juga sebagai alat yang dapat merangsang fikiran, perasaan, perahatian dan
keinginan siswa
sehingga dapat
mendorong terjadinya
proses pembelajaran.
2. Tujuan dan manfaat media pembelajaran
