64
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi lokasi penelitian
1. Kondisi Fisik
Sekolah Dasar Negeri I Blunyahan merupakan salah satu sekolah yang terletak di jalan Babadan, Desa Pendowoharjo, Kecamatan Sewon,
Kabupaten Bantul, Kota Yogyakarta. Adapun sarana prasarana yang ada yaitu: SD Negeri 1 Blunyahan mempunyai 23 gedung sekolah yakni
antaralain ruang kelas 1-6 yang masing-masing terbagi dalam 2 kelas dan berjumlah semuanya 12 kelas, 1 perpustakaan, 1 UKS, 1 dapur, 1 ruang
leb computer, 6 WC, dan 1 Mussollah. 2.
Kondisi Non Fisik Kondisi non fisik disini adalah sumber daya manusia, baik itu
tenaga pendidik maupun kondisi siswanya, serta kondisi lingkungan sekolah.
a. Kondisi Guru
Guru di SD 1 Blunyahan berjumlah keseluruhan ada 19 orag yang terdiri dari 1 kepala sekolah, 12 guru kelas, 3 guru agama, 1 guru
olahraga, 1 guru seni, 1 guru bahasa inggris, dan 1 guru IT. Guru yang berstatus PNS ada 16 guru, sedangkan guru honor ada 3 guru. Masing-
masing guru yang ada di SD 1 Blunyahan berasal dari daerah Yogyakarta.
65 b.
Kondisi Siswa Jumlah siswa SD 1 Blunyahan secara keseluruhan yaitu 355
siswa yang terdiri dari siswa laki-laki dan siswa perempuan. Siswa SD 1 Blunyahan memiliki ragam karakter, agama, suku dan status
ekonomi yang berbeda. Hampir keseluruhan siswa yang bersekolah di SD 1 Blunyahan berasal dari daerah Pendowo Harjo. Selain itu
sekolah ini juga merupakan sekolah inklusi. c.
Kondisi lingkungan SD 1 Blunyahan yang terletak di jalan babadan dan jarak dari
jalan raya sangat jauh, sehingga kondisi lingkungan belajar sangat mendukung. Tidak terganggu dari suara kendaraan bermotor, dan
kondisi belajarpun tentram. Lingkungan sekolahpun bersih, setiap pagi ada petugas khusus untuk membersihkan lingkungan sekolah sehingga
siswa tidak terganggu.
B. Deskripsi subyek penelitian
Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IVB SD Negeri 1 Blunyahan, Kecamatan Sewon, Kabupaten Bantul, Kota Yogyakarta dengan
jumlah siswa yaitu 30 siswa yang terdiri dari 11 orang perempuan dan 19 orang laki-laki. Peneliti memilih kelas IVB sebagai subyek dalam penelitian
ini karena dari sekian jumlah mata pelajaran yang dipelajari siswa kelas IVB memiliki nilai yang rendah belum mencapai Kriteria Ketuntasa Minimum
yang telah ditentukan pada mata pelajaran IPS yaitu 75. Dari jumlah 30 siswa yang memiliki hasil belajar tuntas di atas KKM sebanyak 11 siswa
66 sedangkan 19 siswa belum mencapai KKM. Hal ini dikarenakan siswa belum
benar-benar memahami materi IPS yang disampaikan oleh guru. siswa lebih banyak mendengarkan guru menjelaskan materi tanpa melakukan kegiaatan
atau aktifitas apapun, melainkan guru yang banyak aktif dalam pembelajaran, mulai dari menjelaskan, bertanya, memperagakan, dan lain sebagainya.
Sehingga ketika mengerjakan tes siswa tidak bisa memahami dan mengerjakannya. Berikut ini adalah daftar siswa kelas IVB SD Negeri 1
Blunyahan.
Tabel: 7. Daftar Nama siswa kelas IV SDN 1 Blunyahan
No Nama
Inisial
Jenis Kelamin
No Nama Inisial
Jenis Kelamin
1 YY
L 16
FEP L
2 AS
P 17
IZN P
3 AS
P 18
JE L
4 AP
L 19
KDS P
5 AF
L 20
KAA L
6 AV
P 21
MARP L
7 ATI
P 22
MY P
8 ABA
L 23
MAZ P
9 BM
L 24
MC L
10 CJP
L 25
RH L
11 CJN
P 26
RA L
12 DRS
P 27
VBF L
13 EAP
P 28
HA L
14 FF
L 29
DPW L
15 FAR
L 30
BAA L
67
C. Deskripsi kondisi awal pra tindakan
Kategori