5.
Siklus refleksi Guru memberikan posttest
kepada siswa setiap 2 kali pertemuan sekali.
Menyimpulkan Membuat kesimpulan terhadap
materi yang diberikan.
B. Hasil Penelitian yang Relevan
Berikut ini adalah beberapa hasil penelitian yang relevan dengan peneliti, yaitu :
1. Faoziah 2013 Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Metode Student Facilitator and Explaining SFE dengan Peta Konsep dalam Peningkatan
kemampuan Komuniakasi Matematis Siswa penelitian Quasi Eksperimen di SMP Jayakarta. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan model
pembelajaran kooperatif metode Student Facilitator and Explaining SFE dengan Peta Konsep memberikan pengaruh yang signifikan terhadap
peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa.
28
2. Dan R. Saurino 2008, Concept Journaling to Increase Critical Thinking Dispositions and Problem Solving Skil in Adult Education. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa ada peningkatan berpikir kritis terutama yang berkaitan dengan pemecahan masalah dan yang lebih pemecahan yaitu masalah kata
masalah terjadi. Meskipun hanya ada dan kemampuan memecahkan masalah. Penelitian terus berhubungan dengan konsep journaling dan strategi dan
sedikit peningkatan nilai rata-rata lebih dari studi jangka pendek ini, ada respon positif signifikan terhadap penambahan journaling responsif dan
mencatat mempengaruhi disposisi berpikir kritis teknik yang sama akan ditunjukkan.
29
Persamaan dan perbedaan dengan penelitian yang dilakukan adalah concept journaling meningkatkan kemampuan berpikir kritis terutama yang berkatan
dengan pemecahan masalah dan pembelajaraan dengan kooperatif dengan menggunakan Peta Konsep meningkatkan kemampuan komunikasi matematis
28
Faoziah, Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Metode Student Facilitator and Explaining SFE dengan Peta Konsep dalam Peningkatan kemampuan Komuniakasi Matematis Siswa
penelitian Quasi Eksperimen di SMP Jayakarta. Tahun 2013
29
Dan R. Saurino, Concept Journaling to Increase Critical Thinking Dispositions and Problem Solving Skil in Adult Education. Tahun 2008
siswa sehingga, dengan menggunakan concept jouraling juga diharapkan dapat memberikan pengaruh terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa.
C. Kerangka Berpikir
Kurangnya kemampuan komunikasi matematik siswa disebabkan oleh pembelajaran di kelas tidak bervariasi karena hanya menggunakan metode
ceramah dan terkadang dengan menampilkan slide dari tampilan proyektor sehingga, siswa tidak dapat berperan memberikan konstribusi yang maksimal
terhadap keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar. Konsep yang diterima siswa dalam penyampaian materi oleh guru juga tidak dapat secara maksimal
dipahami siswa. Proses interaksi berupa tanya jawab juga tidak berjalan baik. Bentuk soal yang diberikan kepada siswa hanya berupa soal-soal rutin saja
sehingga siswa tidak tertantang untuk menyelesaikan soal-soal non rutin yang mungkin akan memberikan pengaruh untuk mengembangkan kemampuan
komunikasi siswa. Kesemua penyebab itu memungkinkan siswa untuk tidak dapat berkomunikasi mengutarakan ide dan pemikiran mereka tentang matematika.
Penerapan strategi pembelajaran concept journaling dalam pembelajaran matematika dapat memberikan pengaruh positif untuk
mengembangkan kemampuan komunikasi matematik siswa khususnya dalam penelitian ini berpacu
kepada 3 indrikator yaitu: yang pertama Written Text, yaitu memberikan jawaban dengan menggunakan bahasa sendiri, membuat model situasi atau persoalan
menggunakan tulisan, konkrit, grafik dan aljabar, menjelaskan dan membuat pertanyaan
tentang matematika
yang telah
dipelajari, mendengarkan,
mendiskusikan dan menulis tentang matematika, membuat konjektur, menyusun argumen dan generalisasi; kedua Drawing, yaitu merefleksikan benda-benda
nyata, gambar dan diagram ke dalam ide-ide matematik; dan ketiga Mathematical Expression, yaitu mengekspresikan konsep matematika dengan menyatakan
peristiwa sehari-hari dalam bahasa atau simbol matematika. Strategi pembelajaran concept journaling lebih menitikberatkan pada upaya
untuk mengaktifkan siswa membangun pengetahuan dalam pikirannya melalui ide-ide baru dengan menggunakan aplikasi dan sumber daya lain yang
