Konfirmasi
Peserta didik ditanya mengenai inti yang
terkandung dalam materi dan mengenai hal- hal yang belum terbahas dalam pembelajaran tersebut
Guru
bersama peserta
didik meluruskan
kesalahpahamanan 10 Menit
3. Penutup Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan
dari materi yang dibahas.
Guru merencanakan pembelajaran selanjutnya.
Peserta didik diberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
Peserta didik diberi tugas untuk merangkum
unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas. 5 Menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Penelitian Kelas Kontrol 2
Nama Sekolah : SMPN 23 Tangerang
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII Delapan
Semester : 2 Dua
A. Standar Kompetensi :
5. Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-
bagiannya, serta menentukan ukurannya
B. Kompetensi Dasar :
5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas.
C. Indikator
5.2.1 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas.
D. Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence
Tanggungjawab responsibility
E. Alokasi Waktu :1 pertemuan 1x40 menit
F. Tujuan Pembelajaran
: 1. Siswa dapat membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas.
G. Materi Pembelajaran :
1. Jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas.terlampir
H. Metode Pembelajaran : Ceramah, Tanya jawab, latihan soal.
I. Strategi pembelajaran :
Ekspositori
J. Sumber dan Media
: 1. Buku lks peserta didik
2. Buku matematika kelas 8 yang relevan 3. Lks yang diberikan guru
4. Spidol 5. Papan tulis
6. Penggaris panjang
7. Kerangka balok
K. Kegiatan Pembelajaran :
1. Pendahuluan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Guru membuka kelas dan mengucapkan salam
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memotivasi dan memberikan apersepsi kepada siswa
5 menit
2. Kegiatan Inti Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Eksplorasi
Peserta didik diberikan arahan untuk membuka
materi bangun ruang pada buku sumber.
Peserta didik diminta untuk membaca materi tentang jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan
limas.
Peserta didik diminta untuk menyebutkan contoh- contoh benda didalam ruang kelas dan sekitarnya
yang berbentuk bangun ruang sisi datar kubus, balok, prisma, dan limas
Guru memberikan penjelasan mengenai hal – hal
penting dalam materi
Peserta didik
diberikan stimulus
untuk menanyakan hal yang kurang dipahami
Elaborasi
Peserta didik diminta untuk mengajukan diri
sebagai model untuk melakukan percobaan
Peserta didik diminta untuk membuat jaring-jairng kubus, balok, prisma, dan limas dengan media
yang telah disiapkan lalu mengisinya pada LKS 2
Peserta didik dibimbing dalam membuat jaring-
jaring kubus, balok, prisma, dan limas.
Konfirmasi
Peserta didik ditanya mengenai inti yang
terkandung dalam materi dan mengenai hal- hal yang belum terbahas dalam pembelajaran tersebut
Guru
bersama peserta
didik meluruskan
kesalahpahamanan 10 Menit
10 Menit
10 Menit
3. Penutup Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Peserta didik bersama guru menarik kesimpulan
dari materi yang dibahas.
Guru merencanakan pembelajaran selanjutnya.
Peserta didik diberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
5 Menit
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Penelitian Kelas Kontrol 3
Nama Sekolah : SMPN 23 Tangerang
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : VIII Delapan
Semester : 2 Dua
A. Standar Kompetensi :