Konsep merupakan batu pembangun berpikir yang merupakan dasar bagi proses mental yang lebih tinggi untuk merumuskan prinsip dan generalisasi.
17
Menurut Rosser, konsep adalah suatu abstraksi yang mewakili satu kelas objek, kejadian, kegiatan, atau hubungan yang mempunyai atribut yang sama.
18
Conceptual knowledge consists of relationships that connect a number of mathematical ideas or concepts.
19
Jurnal merupakan sebuah cara untuk membuat komunikasi tertulis sebagai bagian dari mengerjakan matematika. Jurnal merupakan sebuah tempat bagi siswa
unutk menuliskan beberapa hal seperti:
20
a. Pemahaman konseptual dan kemampuan pemecahan soal, termasuk
gambaran ide-ide, penyelesaian, menjustifikasi soal, grafi, bagan, dan pengamatan.
b. Pertanyaan mereka mengenai topik yang sedang hangat, ide yang mereka
butuhkan untuk mengembangkan ide, atau sesuatu yang tidak mereka pahami dengan baik.
c. Perasaan mereka mengenai aspek-aspek matematika, kepercayaan diri
mengenai pemahaman mereka, atau ketakutan mereka berbuat salah.
b. Kelebihan dan Kekurangan Concept Journaling
1 Kelebihan Concept Journaling a Siswa belajar dengan membangun hubungan ide dengan memanfaatkan
pengetahuan mereka sebelumnya dan pengalaman yang mereka miliki. b Menciptakan ruang bagi siswa untuk berdiskusi mengenai hubungan
yang bermakna dengan menggunakan beberapa sumber daya. c Memberikan kesempatan untuk membangun mencari makna dalam
konteks melalui komunikasi dengan teman sebaya serta saling tukar menukar pendapat pribadi dan ide-ide.
17
Ratna Wilis Dahar, Teori-Teori Belajar Pembelajaran, Jakarta: Erlangga, 2011, h. 62.
18
Ibid., h. 63
19
Cathcart, dkk, op. cit., h. 14.
20
Walle, op. cit., h. 89
d Dipandang sebagai pengalaman yang berarti untuk memperdalam pemahaman mereka tentang matematika menggunakan aplikasi dunia
nyata. e Dilihat oleh siswa sebagai media untuk mengembangkan kesadaran diri
dalam membuat catatan pribadi. f Siswa menyatakan rasa koneksi ke matematika melalui penggunaan
konsep kegiatan menulis journal.
21
2 Kekurangan Concept Journaling a Kurangnya pengamplikasian dalam dunia nyata.
b Jawaban yang diberikan sisiwa harus berupa tulisan yang selanjutnya akan dipresentasikan.
c Kurangnya siswa dalam memanfaatkan sumber daya. d Keterbatasan siswa dalam menuangkan ide disebabkan karena jawaban
siswa harus berupa tulisan, sehingga bagi siswa yang sukar menuangkan ide lewat tuisan akan mengalami kesulitan.
22
c. Langkah-langkah Concept Journaling
Strategi pembelajaran concept journaling pada dasarnya merupakan salah satu strategi pembelajaran yang dapat membuat siswa aktif dalam proses belajar
dikelas karena pada strategi ini siswa diminta untuk mengembakan ide-ide baru maupun pengetahuan yang telah dimiliki dengan memanfaatkan sumber daya
yang ada ke dalam bentuk tulisan dengan menggunakan grafik, tabel, diagram, simbol, maupun rumus. Adapun langkah-langkah pelaksaan pembelajaran dengan
menggunakan concept journaling ini yaitu: a
Perencanaan Pada tahapan ini peneliti mengembangkan pertanyaan berupa masalah
yang akan diberikan sebagai pokok bahasan materi. Pada tahap ini yang dilakukan siswa di dalam kelas adalah menentukan ide pokok yang memungkinkan siswa
menghasilkan pengetahuan tentang materi baru dari permasalahan yang diberikan.
21
Amber, op. cit., h. abstract
22
Amber, op. cit., h. 36
b Pengumpulan data
Pada tahap ini siswa berpikir berdiskusi tentang ide-ide baru dalam kelompok. Peneliti memonitoring pekerjaan siswa.
c Intervensi
Pada tahap ini siswa diminta untuk membuat jurnal yang kemudian dihubungkan dengan kehidupan sehari-hari atau dari pengalaman yang sudah ada
berupa tulisan yang juga membantu siswa dalam memanfaatkan kemampuan komunikasi matematik siswa dalam menungangkan ide dan pemikiran mereka.
d Refleksi dan penyesuaian intervensi
Masing-masing kelompok ditanya tentang apa yang sudah mereka pelajari dan juga tentang jurnal yang dibuat untuk kemudian dipresentasikan di depan
kelas. e
Siklus refleksi Pada tahap ini peneliti memberikan post-test kepada siswa untuk dapat
mengetahui sejauh mana pemahaman tentang materi yang diajarkan.
23
Berikut akan digambarkan tahapan penggunaan strategi pembelajaran dengan Concept Journaling.
