27
BAB III METODOLOGI PENELTIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian dilaksanakan di SMP Negeri 23 Kota Tangerang yang beralamat di Jl. Kiai Maja No.2 Panunggangan Utara, Pinang, Tangerang City. Penelitian
dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20152016.
B. Metode dan Desain Penelitian
Penelitian ini merupakan bagian dari penelitian eksperimen. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode quasi-eksperimen, yaitu desain
penelitian yang mempunyai kelompok kontrol, tetapi tidak dapat berfungsi sepenuhnya untuk mengontrol variabel-variabel luar yang mempengaruhi
pelaksanaan eksperimen.
1
Pemilihan metode didasarkan pada keinginan peneliti untuk melihat pengaruh antara penerapan
concept journaling terhadap
kemampuan komunikasi matematik siswa dengan cara membandingkan
kemampuan komunikasi matematik siswa yang pembelajarannya mengguanakan strategi concept journaling kelas eksperimen dengan kemampuan komunikasi
siswa yang pembelajarannya mengunakan strategi pembelajaran ekspositori kelas kontrol.
Desain eksperimen yang digunakan dalam penelitian ini berbentuk Posttest Only Control Design dengan mengambil dua kelaskelompok secara random
untuk dijadikan kelompok kontrol dan eksperimen. Rancangan penelitian tersebut digambarkan pada Tabel 3.1
2
Tabel 3.1 Rancangan Penelitian
Kelompok Perlakuan
Post Tes
Eksperimen X
1
O
1
Kontrol X
2
O
2
1
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan RD, Bandung: Alfabeta, 2012, h. 77
2
Ibid., h. 76
Keterangan: O = Possttes
X
1
= Perlakuan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran concept journaling
X
2
= Perlakuan pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran ekspositori
Penelitian dilakukan terhadap dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Adanya kelas kontrol ini adalah sebagai pembanding sejauh manakah
terjadi perubahan akibat perlakuan terhadap kelas eksperimen. Pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan perangkat yang dikembangkan peneliti yaitu
perangkat pembelajaran matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran concept journaling. Sedangkan pada kelas kontrol pembelajaran dilaksanakan
secara konvensional dengan menggunakan strategi pembelajaran ekspositori.
C.
Populasi dan Sampel
1. Populasi
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Kota Tangerang yang terdiri dari 11 kelas. Hal ini dipilih dengan pertimbangan bahwa
kemampuan siswa pada kelas tersebut sama dan tidak ada kelas yang unggulan.
2. Sampel
Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini yaitu cluster random sampling, yaitu pengambilan sampel berdasarkan daerah populasi
yang telah ditetapkan.
3
Setelah dilakukan sampling terhadap 11 kelas yang memiliki karakteristik yang sama, selanjutnya dipilih 2 kelas secara random dan
diperoleh sampel adalah kelas VIII.H sebagai kelompok kontrol yang dalam pembelajaran menggunakan strategi pembelajaran ekspositori dan kelas VIII.G
sebagai kelompok eksperimen yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi pembelajaran concept journaling.
3
Ibid., h. 121
D.Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah dengan memberikan tes. Tes ini akan diberikan kepada siswa sesudah perlakuan terhadap
dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Pemilihan bentuk soalnya berupa soal essay yang disesuaikan dengan indikator kemampuan
komunikasi matematik yang akan diukur.
E. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa tes kemampuan komunikasi matematik. Pemberian tes dilakukan unuk memperoleh data tentang
kemampuan komunikasi matematik. Tes yang digunakan berupa tes uraian, yang akan diberikan untuk kelas kontrol dan juga kelas eksperimen setelah proses
pembelajaran tentang materi yang diinginkan peneliti selesai. Adapun indikator yang dapat diukur melalui tes uraian kemampuan
komunikasi matematik siswa akan dijelaskan sebagaiaman terdapat pada Tabel 3.2 di bawah ini:
Tabel 3.2 Kisi-kisi Instrumen Tes Kemampuan Komunikasi Matematik
No Indikator Soal
Kemampuan Komunikasi Matematik no. Soal
Jumlah Butir
Soal Mathematical
Expression Drawing
Written Text
1. Menentukan
bangun ruang
dengan menyebutkan
unsur- unsurnya.
1 1
2. Menyelesaikan masalah dengan
menghitung volume balok 2a
2b 2
3. Menghitung
volume prisma
trapesium yang diketahui sisi- sisinya
3a 3b
2
Kategori