Gambarkan pola bedasarkan diskusi kelompokmu.

Jika sudah, maka pada pertemuan hari ini, kamu akan belajar tentang menghitung luas permukaan kubus dan balok dalam masalah yang akan diberikan. Coba perhatikan ilustrasi berikut: Ayo berlatih menyelesaikan masalah  Pengumpulan Data Untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, diskusikan dengan teman kelompokmu dan ayo lihat apa saja yang bisa kita temukan dari buku-buku, sumber daya yang telah kamu bawa. Apa yang hendak dicari? Tuliskan semua informasi yang kamu temukan dari masalah di atas Tuliskan informasi apa saja yang kamu temukan dari buku lks Jaw abanmu: Ruang guru SMP Sempurna berbentuk balok dengan ukuran panjang 10 meter, lebar 7 meter, dan tingginya 4 meter. Dinding ruang guru akan di cat dengan biaya cat Rp50.000,00 per meter persegi. Tentukan seluruh biaya pengecetan ruang guru tersebut ? Tuliskan ide-ide dari semua anggota kelompokmu terhadap masalah di atas Bagaimana cara menentukan luas dinding ruang guru yang akan di cat? Jawabanmu: Luas dinding yang akan di cat = luas ... Untuk melengkapi bagaimana mencari jawaban dari jawabanmu, maka coba lihat kembali kotak bekas makanan yang telah diiris yang kamu bawa pada pertemuan sebelumnya. Beri nomor pada masing-masing bangun datar yang terbentuk. Tuliskan bangun datar apa saja yang terbentuk Tuliskan pula masing-masing luas bangun datarnya Jaw abanmu: Balok terdiri dari ... pasang .... Pada jawabanmu sebelumnya, kamu telah menentukan bagaimana cara untuk mencari luas dinding yang akan yang di cat. Selanjutnya, coba kamu lengkapi titik-titik di bawah ini Bangun datar 1 = ... Bangun datar 2 = ... Bangun datar 3 = ... Bangun datar 4 = ... Bangun datar 5 = ... Bangun datar 6 = ... Luas bangun datar 1 = ... x ... Luas bangun datar 2 = ... x ... Luas bangun datar 3 = ... x ... Luas bangun datar 4 = ... x ... Luas bangun datar 5 = ... x ... Luas bangun datar 6 = ... x ... Luas ... = jumlah luas bangun datar yang membentuk balok Luas ... = luas bangun datar 1 + luas bangun datar 2 + luas bangun datar 3 + luas bangun datar 4 + luas bangun datar 5 + luas bangun datar 6 Luas ... = ... x ... + ... x ... + ... x ... + ... x ... + ... x ... + ... x ... Luas ... = ... ... x ... + ... ... x ... + ... ... x ... Luas ... = ... { ... x ... + ... x ... + ... x ... } M aka, luas dinding yang akan di cat = ... { ... x ... + ... x ... + ... x ... } = ... { ... x ... + ... x ... + ... x ... } = ... Tuliskan informasi lain yang kamu dapatkan untuk dapat menyelesaikan masalah di atas mengenai luas dinding yang akan di cat Tulis sumber informasi yang kamu peroleh Selanjutnya setelah mengetahui berapa luas dinding yang akan di cat, lalu bagaimana menghitung total biaya yang harus dikeluarkan untuk menutup aula tersebut dengan cat ? Jaw abanmu: Total biaya = Jaw abanmu: Selesaikan proses penghitungan luas dinding yang akan di cat dan total biaya pengeluaran sesuai dengan yang kamu tentukan pada bagian sebelumnya? Pada luas permukaan kubus pun kamu dapat menyelesaikannya dengan cara yang sama. Intervensi Sudahkah kalian mendapatkan informasi untuk menyelesaikan masalah yang diberikan ? Jika ya, maka ayo tuliskan rangkuman nya menurut kelompok kalian tentang masalah yang diberikan dengan bahasa kalian sendiri dan ditulis semenarik mungkin dengan gambar atau pun simbol matematika. terlampir Jaw abanmu: Kubus terdiri dari ... bangun datar yang sama besar berbetuk ... Luas permukaan kubus = ... luas ... Luas permukaan kubus = ... ... x ... Luas permukaan kubus = ... Refleksi dan Penyesuaian Intervensi Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas Tulis kesimpulan yang kamu dan teman-teman dapatkan bersama gurumu setelah menyelesaikan masalah mengenai menghitung luas permukaan kubus dan balok Jaw abanmu: SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. Materi : Volume kubus dan balok. Perencanaan Sebuah bak pasir berbentuk balok dapat menampung pasir hingga 2 truk. Aquarium berbentuk kubus dapat terisi dengan air hingga 10 liter. Kedua contoh bentuk tersebut dapat menampung dan dapat terisi dengan benda-benda lainnya. Lalu adakah hubungan keduanya dengan volume. Apa yang kamu ketahui tentang volume ? Jelaskan Pertemuan hari ini kamu akan belajar tentang menghitung volume kubus dan balok dalam masalah yang akan diberikan. Coba perhatikan ilustrasi 1 berikut: Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Jaw abanmu: Bak mandi Andi berbentuk kubus dan memiliki panjang rusuk 1,4 m. Andi akan mandi, namun air dalam bak mandi tersebut kosong. Agar Andi dapat mandi, berapa liter air yang Andi butuhkan untuk mengisi bak mandi tersebut hingga penuh? 1 liter = 1 dm 3 Coba perhatikan ilustrasi 2 berikut: Ayo berlatih menyelesaikan masalah  Pengumpulan Data Untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, diskusikan dengan teman kelompokmu dan ayo lihat apa saja yang bisa kamu temukan dari buku-buku, sumber daya yang telah kamu bawa, dan juga dari narasumber yang ada. Apa yang hendak dicari? Tuliskan semua informasi yang kamu temukan dari masalah di atas Tuliskan informasi apa saja yang kamu temukan dari buku lks Jaw abanmu: M asalah 1: M asalah 2: Sebuah aquarium berbentuk balok dengan ukuran panjang 74 cm, lebar 10 cm, dan tinggi 42 cm. Berapa cm 3 air yang berada di dalam aquarium tersebut? Tuliskan ide-ide dari semua anggota kelompokmu terhadap masalah di atas Bagaimana cara menentukan banyak air yang dapat mengisi bak mandi Andi hingga penuh masalah 1? Jaw abanmu: Bagaimana cara menentukan banyak air yang berada di dalam aquarium masalah 2? Buatlah 5 pertanyaan untuk membantumu melengkapi informasi guna menyelesaikan masalahan 1 dan masalah 2 yang diberikan, untuk ditanyakan kepada Ibu Ani Ruhiani, S.Pd sebagai narasumber Pertanyaan 1: Pertanyaan 2: Pertanyaan 3: Pertanyaan 4: Pertanyaan 5: Tuliskan jawaban dari pertanyaanmu yang diberikan oleh narasumber Jawaban 1: Jawaban 2: Jaw abanmu: Jawaban 3: Jawaban 4: Jawaban 5: Tuliskan informasi lain yang kamu dapatkan untuk dapat menyelesaikan masalah 1 dan masalah 2 Tulis sumber informasi yang kamu peroleh Jaw abanmu: M asalah 1: M asalah 2: Selesaikan proses penghitungan banyak air yang dapat mengisi penuh bak mandi Andi, sesuai dengan yang kamu tentukan pada bagian sebelumnya? masalah 1 Selesaikan proses penghitungan banyak air yang berada di dalam aquarium, sesuai dengan yang kamu tentukan pada bagian sebelumnya? masalah 2 Intervensi Sudahkah kalian mendapatkan informasi untuk menyelesaikan masalah yang diberikan ? Jika ya, maka ayo tuliskan rangkumannya menurut kelompok kalian tentang masalah yang diberikan dengan bahasa kalian sendiri dan ditulis semenarik mungkin dengan gambar atau pun simbol matematika. terlampir Jaw abanmu: Jaw abanmu: Refleksi dan Penyesuaian Intervensi Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas Tulis kesimpulan yang kamu dan teman-teman dapatkan bersama gurumu setelah menyelesaikan masalah mengenai menghitung volume kubus dan balok Siklus Refleksi Selesaikan soal dibawah ini dengan jawaban yang benar jawaban terlampir 1. Sebuah kubus ABCD.EFGH memiliki panjang rusuk 15 cm. Tentukan a. Gambar kubus ABCD.EFGH b. Luas permukaan kubus ABCD.EFGH c. Volume kubus ABCD.EFGH 2. Sebuah balok PQRS.TUVW memiliki panjang 15 cm, lebar 6 cm, dan tinggi 8 cm. Tentukan a. Gambar balok PQRS.TUVW b. Luas permukaan balok PQRS.TUVW c. Volume balok PQRS.TUVW Jaw abanmu: SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. Materi : Luas permukaan prisma. Perencanaan Apa itu prisma, definisikan prisma menurut pendapatmu Prisma adalah ... Pada pertemuan hari ini, kamu akan belajar tentang menghitung luas permukaan prisma dalam masalah yang akan diberikan. Coba perhatikan ilustrasi berikut: Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Pernahkah kamu berkemah? Berbentuk apakah tenda yang kamu pakai? Bila tenda yang kamu pakai seperti gambar tenda di samping, dapatkah kamu menghitung luas kain terkecil yang diperlukan untuk membuat tenda itu? Coba hitunglah. Ayo berlatih menyelesaikan masalah  Pengumpulan Data Untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, diskusikan dengan teman kelompokmu dan ayo lihat apa saja yang bisa kita temukan dari buku-buku, sumber daya yang telah kamu bawa. Apa yang hendak dicari? Tuliskan semua informasi yang kamu temukan dari masalah di atas Tuliskan informasi apa saja yang kamu temukan dari buku lks Tuliskan ide-ide dari semua anggota kelompokmu terhadap masalah di atas Jaw abanmu: Bagaimana cara menentukan luas kain yang diperlukan untuk membuat tenda? Jawabanmu: Luas kain yang diperlukan = luas ... Untuk melengkapi bagaimana rumus yang digunakan dari jawabanmu, maka coba gambarkan jaring-jaring dari prisma segitiga sama kaki. Beri nomor pada masing- masing bangun datar yang terbentuk. Tuliskan bangun datar apa saja yang terbentuk Tuliskan pula masing-masing luas bangun datarnya Gambar jaring-jaring prisma segitiga sama kaki: Pada jawabanmu sebelumnya, kamu telah menentukan bagaimana cara untuk mencari luas kain yang diperlukan untuk membuat tenda. Selanjutnya, coba kamu lengkapi titik-titik di bawah ini Bangun datar 1 = ... Bangun datar 2 = ... Bangun datar 3 = ... Bangun datar 4 = ... Bangun datar 5 = ... Bangun datar 6 = ... Luas bangun datar 1 = ... x ... Luas bangun datar 2 = ... x ... Luas bangun datar 3 = ... x ... Luas bangun datar 4 = ... x ... Luas bangun datar 5 = ... x ... Luas bangun datar 6 = ... x ... Luas ... = jumlah luas bangun datar yang membentuk prisma tegak segitiga Luas ... = luas bangun datar 1 + luas bangun datar 2 + luas bangun datar 3 + luas bangun datar 4 + luas bangun datar 5 + luas bangun datar 6 Luas ... = ... x ... + ... x ... + ... x ... + ... x ... + ... x ... + ... x ... Luas ... = ... ... x ... + [ ... + ... + ... x ... ] Luas ... = ... luas segitiga ... + [ keliling segitiga ... x ... ] Luas ... = ... luas ... + [ keliling ... x ... ] M aka, luas kain yang diperlukan = ... luas ... + [ keliling ... x ... ] = ... { ... x ... + ... x ... + ... x ... } Tuliskan informasi lain yang kamu dapatkan untuk dapat menyelesaikan masalah di atas mengenai luas kain yang diperlukan untuk membuat tenda Tulis sumber informasi yang kamu peroleh Selesaikan proses penghitungan luas kain yang diperlukan untuk membuat tenda sesuai dengan yang kamu tentukan pada bagian sebelumnya? Jaw abanmu: Jaw abanmu: Intervensi Sudahkah kalian mendapatkan informasi untuk menyelesaikan masalah yang diberikan ? Jika ya, maka ayo tuliskan rangkuman nya menurut kelompok kalian tentang masalah yang diberikan dengan bahasa kalian sendiri dan ditulis semenarik mungkin dengan gambar atau pun simbol matematika. terlampir Refleksi dan Penyesuaian Intervensi Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas Tulis kesimpulan yang kamu dan teman-teman dapatkan bersama gurumu setelah menyelesaikan masalah mengenai menghitung luas permukaan prisma Jaw abanmu: SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. Materi : Volume prisma. Perencanaan Balok dan kubus merupakan salah satu bagian dari bentuk prisma, lalu dapatkah kalian menuliskan kembali rumus volume balok dan volume kubus V olume kubus = V olume balok = Pada pertemuan hari ini kamu akan belajar tentang menghitung volume prisma dalam masalah yang akan diberikan. Coba perhatikan ilustrasi berikut: Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Pak Anton seorang pembuat aquarium sedang membuat aquarium berbentuk prisma trapesium. Jika tinggi aquarium yang diingkan kostumennya adalah 14 cm dan luas alasnya 57 cm 2 . Maka berapa banyaknya air yang akan mengisi aquarium kostumen Pak Anton? Ayo berlatih menyelesaikan masalah  Pengumpulan Data Untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, diskusikan dengan teman kelompokmu dan ayo lihat apa saja yang bisa kita temukan dari buku-buku, sumber daya yang telah kamu bawa. Apa yang hendak dicari? Tuliskan semua informasi yang kamu temukan dari masalah di atas Tuliskan informasi apa saja yang kamu temukan dari buku lks Tuliskan ide-ide dari semua anggota kelompokmu terhadap masalah di atas Jaw abanmu: Menurutmu, bagaimana cara menentukan banyak air yang akan mengisi aquarium tersebut? Untuk dapat menyelesaikannya, dapatkah kamu tulis kembali rumus volume balok Volume balok = ... Berbentuk apa sisi sejajar yang kongruen pada balok ? Sisi sejajar yang kongruen balok berbentuk ... Tuliskan rumus luas yang terbentuk dari sisi sejajar pada balok Luas ... = ... Pada prisma, sisi sejajar yang kongruen disebut sebagai sisi alas dan sisi atas. Jaw abanmu: Banyak air yang mengisi aquarium = ... Berdasarkan penjelasan di awal, balok merupakan salah satu bentuk dari prisma, maka dapat dikatakan bahwa, Volume prisma = Volume balok ... = ... x ... x ... ... = luas ... x ... ... = luas ... x ... Tuliskan informasi lain yang kamu dapatkan untuk dapat menyelesaikan masalah di atas mengenai banyak air yang mengisi aquarium Tulis sumber informasi yang kamu peroleh Dapatkah kamu menuliskan penjelasan apa saja yang kamu temukan dari internet jika diizinkan oleh gurumu untuk melengkapi informasi yang kamu dapatkan sebelumnya tentang cara menentukan banyak air yang akan mengisi aquarium tersebut? Jawabanmu: Jaw abanmu: Selesaikan proses penghitungan untuk menyelesaiakan masalah mengenai banyak air yang akan mengisi aquarium, sesuai dengan yang kamu tentukan pada bagian sebelumnya? Intervensi Sudahkah kalian mendapatkan informasi untuk menyelesaikan masalah yang diberikan ? Jika ya, maka ayo tuliskan rangkuman nya menurut kelompok kalian tentang masalah yang diberikan dengan bahasa kalian sendiri dan ditulis semenarik mungkin dengan gambar atau pun simbol matematika. terlampir Refleksi dan Penyesuaian Intervensi Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas Tulis kesimpulan yang kamu dan teman-teman dapatkan bersama gurumu setelah menyelesaikan masalah mengenai menghitung volume prisma Jaw abanmu: Jaw abanmu: Siklus Refleksi Selesaikan soal dibawah ini dengan jawaban yang benar 1. Apa rumus luas permukaan dan volume prisma ? 2. Sebuah lapangan berbentuk persegi panjang dengan ukuran panjang 70 m dan lebar 60 m. Lapangan tersebut digenangi air setinggi 30 cm. Berapa liter air kah yang menggenangi lapangan itu ? 1 liter = 1 dm 3 . 3. Perhatikan gambar di bawah ini Dari gambar prisma segiempat tersebut, tentukan luas permukaan dan volume prisma ABCD.EFGH SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. Materi : Luas permukaan limas. Perencanaan Apa itu limas, definisikan limas menurut pendapatmu Limas adalah ... Pada pertemuan hari ini kamu akan belajar tentang menghitung luas permukaan limas dalam masalah yang akan diberikan. Coba perhatikan ilustrasi berikut: Ayo berlatih menyelesaikan masalah  Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Alas sebuah limas segiempat beraturan berbentuk persegi. Jika tinggi segitiga 17 cm dan sisi persegi 16 cm, tentukan luas permukaan limas. Pengumpulan Data Untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, diskusikan dengan teman kelompokmu dan ayo lihat apa saja yang bisa kita temukan dari buku-buku, sumber daya yang telah kamu bawa. Apa yang hendak dicari? Tuliskan semua informasi yang kamu temukan dari masalah di atas Tuliskan ide-ide dari semua anggota kelompokmu terhadap masalah di atas Jaw abanmu: Bagaimana cara menentukan luas permukaan limas tersebut? Jika kita ambil contoh dengan menggunakan jaring-jaring limas segiempat beraturan, maka dapatkah kamu gambarkan jaring-jaring limas segiempat beraturan? Sebutkan juga bangun datar apa yang terbentuk dari sisi yang membentuk limas segiempat beraturan tersebut? Jaring-jaring limas segiempat beraturan, beri nomor pada masing2 bangun datar yang terbentuk Bangun datar yang terbentuk: Bangun datar 1 = Bangun datar 4 = Bangun datar 2 = Bangun datar 5 = Bangun datar 3 = Ada berapa bangun datar yang berbentuk sama? Berbentuk apa bangun datar itu? Jawabanmu: ada ... , berbentuk ... Dari jawabanmu, tuliskan luas masing-masing bangun datar yang terbentuk dari jaring-jaring limas segitiga tersebut? Luas bangun datar 1 = Luas bangun datar yang berbentuk sama = Maka dapat ditulis, Luas permukaan limas = ... Tuliskan informasi lain yang kamu dapatkan untuk dapat menyelesaikan masalah di atas mengenai luas kain yang diperlukan untuk membuat tenda Tulis sumber informasi yang kamu peroleh Dapatkah kamu menuliskan penjelasan apa saja yang kamu temukan dari internet jika diizinkan oleh gurumu untuk melengkapi informasi yang kamu dapatkan sebelumnya tentang cara menentukan luas permukaan limas? Jawabanmu: Jaw abanmu: Jika sudah diketahui semua hal yang dapat menyelesaikan masalah yang diberikan, maka selesaikan proses penghitungan luas permukaan limas sesuai dengan yang kamu tentukan pada bagian sebelumnya? Intervensi Sudahkah kalian mendapatkan informasi untuk menyelesaikan masalah yang diberikan ? Jika ya, maka ayo tuliskan rangkuman nya menurut kelompok kalian tentang masalah yang diberikan dengan bahasa kalian sendiri dan ditulis semenarik mungkin dengan gambar atau pun simbol matematika. terlampir Refleksi dan Penyesuaian Intervensi Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas Tulis kesimpulan yang kamu dan teman-teman dapatkan bersama gurumu setelah menyelesaikan masalah mengenai menghitung luas permukaan limas Jaw abanmu: Jaw abanmu: SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. Materi : Volume limas. Perencanaan Ingatkah kamu pada kubus, dapatkah kamu menggambar kubus Lalu bagaimana jika terdapat titik tengah pada diagonal-diagonalnya? dapatkah kamu menghubungkan titik tengah tersebut terhadapat semua titik sudutnya? Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Jika sudah, maka ada berapa limas yang dapat terbentuk dari kubus tersebut? Pada pertemuan hari ini kamu akan belajar tentang menghitung volume limas dalam masalah yang akan diberikan. Coba perhatikan ilustrasi berikut: Ayo berlatih menyelesaikan masalah  Pengumpulan Data Untuk menyelesaikan masalah yang diberikan, diskusikan dengan teman kelompokmu dan ayo lihat apa saja yang bisa kita temukan dari buku-buku, sumber daya yang telah kamu bawa. Apa yang hendak dicari? Tuliskan semua informasi yang kamu temukan dari masalah di atas Jaw abanmu: Sebuah limas segi empat beraturan memiliki tinggi 15 cm dan sisi alasnya 21 cm. Berapa volume limas tersebut? Jaw abanmu: Tuliskan ide-ide dari semua anggota kelompokmu terhadap masalah di atas Menurutmu, bagaimana cara menentukan volume limas Jawabanmu: Dapatkah kamu mengolah informasi pada tahap perencanaan untuk menyelesaikan masalah di atas tentang banyaknya limas yang terbentuk dari satu kubus? Buatlah persamaan tentang volume kubus dan volume dari banyak limas yang terbentuk?Jabarkan penjelasnmu Tuliskan informasi lain yang kamu dapatkan untuk dapat menyelesaikan masalah di atas mengenai volume limas Tulis sumber informasi yang kamu peroleh Jaw abanmu: 1 kubus = ... limas Volume kubus = ... x volume limas ... = ... volume limas ... = ... volume limas ... = volume limas Jaw abanmu: Selesaikan proses penghitungan untuk menyelesaiakan masalah mengenai volume limas sesuai dengan yang kamu tentukan pada bagian sebelumnya? Intervensi Sudahkah kalian mendapatkan informasi untuk menyelesaikan masalah yang diberikan ? Jika ya, maka ayo tuliskan rangkuman nya menurut kelompok kalian tentang masalah yang diberikan dengan bahasa kalian sendiri dan ditulis semenarik mungkin dengan gambar atau pun simbol matematika. terlampir Refleksi dan Penyesuaian Intervensi Presentasikan hasil diskusi kelompokmu di depan kelas Tulis kesimpulan yang kamu dan teman-teman dapatkan bersama gurumu setelah menyelesaikan masalah mengenai menghitung volume limas Jaw abanmu: Jaw abanmu: Siklus Refleksi Selesaikan soal dibawah ini dengan jawaban yang benar jawaban terlampir 1. Apa rumus luas permukaan dan volume limas ? 2. Sebuah limas tegak alasnya berbentuk persegi panjang yang sisi-sisinya 18 cm dan 32 cm. Puncak limas tepat berada diatas pusat alas dan tingginya 42 cm. Hitunglah volume limas. 3. Perhatikan gambar dibawah ini Limas segiempat beraturan dengan panjang rusuk alasnya 14 cm dan tinggi sisi tegaknya 25 cm. Tentukan luas permukaan dan volume limas 200 Lampiran 8 SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Mengidentifikasi sifat- sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian- bagiannya. Materi : Unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas. Isilah soal-soal berikut dengan jawaban yang benar 1. Gambarkan balok ABCD.EFGH 2. Dari soal no.1 dapatkah kamu menyebutkan mana yang termasuk: a. Rusuk : ... b. Titik sudut : ... c. Sisi atau bidang : ... d. Diagonal bidang : ... e. Diagonal ruang : ... Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. Jawabnmu: 201 f. Bidang diagonal : ... 3. Gambarkanlah kubus ABCD.EFGH ... 4. Berilah tanda √ pada kolom benar atau salah untuk setiap kalimat unsur- unsur kubus berikut Unsur-unsur kubus Benar Salah Mempunyai 8 titik sudut Memiliki tiga pasang sisi yang berukuran sama Memiliki 12 banyak rusuk Memiliki sisi atau bidang samping berbentuk segitiga dan memiliki puncak. Mempunyai 4 diagonal bidang 5. Gambarkanlah prisma segitiga ABC.DEF ... 6. Berdasarkan soal no.4, sebutkanlah bagian dari: a. Sisi atau bidang prisma : ... b. Rusuk prisma : ... c. Titik sudut prisma : ... d. Diagonal bidang prisma : ... e. Bidang diagonal prisma : ... f. Diagonal ruang prisma : ... 202 7. Sebuah kubus mempunyai panjang rusuk 6 cm. tentukan: a. panjang diagonal sisi b. panjang diagonal ruang 8. Gambarlah limas segi empat T.ABCD dengan semua besar semua sisinya 3 cm Jawabanmu: ... 9. Berdasarkan soal no.7, sebutkanlah bagian dari: g. Sisi atau bidang limas : ... h. Rusuk limas : ... i. Titik sudut limas : ... j. Diagonal bidang limas : ... k. Bidang diagonal limas : ... l. Diagonal ruang limas : ... 10. Sebuah balok mempunyai panjang 5 cm, lebar 3 cm, dan tinggi 4 cm. Tentukan diagonal ruang balok tersebut Jawabanmu: Jawabanmu: 203 SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Mambuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas. Materi : jaring-jaring kubus, balok, prisma, dan limas. Selesaikan pertanyaan di bawah ini dengan benar 1. Gambarkan kubus dan buatlah jaring-jaringnya min 3 Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 204 2. Gambarkan balok dan buatlah jaring-jaringnya min 3 205 3. Gambarkan prisma dan buatlah jaring-jaringnya min 3 206 4. Gambarkan limas dan buatlah jaring-jaringnya min 3 207 SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. Materi : Luas permukaan kubus dan balok. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar 1. Hitunglah luas permukaan kubus yang panjang rusuknya: a. 6 cm b. 10 cm c. 12 cm 2. Hitunglah luas permukaan balok jika diketahui panjang 12 cm, lebar 8 cm, dan tingginya 10 cm. Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Jawabanmu: Jawabanmu: 208 3. Panjang diagonal suatu kubus adalah 8√ 3. Luas permukaan kubus tersebut adalah ... Jawabanmu: 4. Sebuah balok memiliki luas permukaan 198 cm 2 . Jika lebar dan tinggi balok masing-masing adalah 6 cm dan 3 cm. Berapakah panjang balok tersebut? 5. Sebuah pas photo berbentuk kubus dengan luas permukaan 1.176 cm 2 . Berapakah panjang rusuk kubus tersebut? Jawabanmu: 6. Dua buah kubus masing-masing pajang rusuknya 3 cm dan 6 cm. Berapakah perbandingan kedua luas permukaan kubus tersebut? 7. Hitunglah perbandingan luas permukaan dua buah balok yang masing- masing berukuran 6 cm x 5 cm x 4 cm dan 7 cm x 5 cm x 4 cm. Jawabanmu: Jawabanmu: 209 8. Donita berencana membungkus kadonya dengan kertas kado bermotif bunga mawar. Kado Donita berbentuk balok berukuran 20 cm x 10 cm x 12 cm. Tentukan luas kertas kado untuk membungkus kado Donita tersebut 9. Ruang guru SMP Sempurna berbentuk balok dengan ukuran panjang 10 meter, lebar 7 meter, dan tingginya 4 meter. Dinding ruang guru akan di cat dengan biaya cat Rp50.000,00 per meter persegi. Tentukan seluruh biaya pengecetan ruang guru tersebut ? 10. Aqila mempunyai tempat mainan berbentuk kubus dengan panjang kubus 50 cm. Aqila akan mengecat tempat mainan tersebut. Setiap 500 cm 2 menghabiskan satu kaleng cat. Berapa banyak kaleng cat yang di habiskan Aqila untuk mengecat tempat mainannya tersebut Jawabanmu: Jawabanmu: Jawabanmu: 210 SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. Materi : Volume kubus dan balok. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar 1. Hitunglah volume kubus yang panjang rusuknya: a. 6 cm b. 10 cm c. 12 cm 2. Hitunglah volume balok jika diketahui panjang 12 cm, lebar 8 cm, dan tingginya 10 cm. Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Jawabanmu: Jawabanmu: 211 3. Misal suatu balok memiliki panjang 10 cm, lebar 8 cm, dan tinggi 6 cm. Tentukan volume balok yang terbentuk apabila panjang, lebar, dan tinggi balok tersebut dikurangi setengahnya Jawabanmu: 4. Perbandingan dua buah rusuk kubus adalah 3 : 4. Berapakah perbandingan kedua kubus?

5. Volume sebuah kubus sama dengan volume sebuah balok yang memiliki

ukuran 12 cm x 8 cm x 6 cm. Tentukan volume kubus tersebut Jawabanmu:

6. Diketahui luas permukaan kotak berbentuk kubus adalah 96 cm

2 . Hitunglah volume kotak tersebut? Jawabanmu: 212

7. Sebuah mainan berbentuk balok volume 140 cm

3 . Jika panjang mainan 7 cm dan tinggi mainan 5 cm, berapakah lebar mainan? 8. Sebuah kubus panjang rusuknya 5 cm sedangkan balok berukuran 7 cm x 5 cm x 4 cm. Berapakah perbandingan volume kubus dan volume balok? 9. Bak mandi Andi berbentuk kubus dan memiliki panjang rusuk 1,4 m. Andi akan mandi, namun air dalam bak mandi tersebut kosong. Agar Andi dapat mandi, berapa liter air yang Andi butuhkan untuk mengisi bak mandi tersebut hingga penuh? 1 liter = 1 dm 3 Jawabanmu: Jawabanmu: Jawabanmu: 213

10. Sebuah kubus memiliki luas permukaan 24 cm

2 . Jika panjang rusuk kubus tersebut diperbesar menjad 4 kali panjang rusuk semula, tentukan volume kubus yang baru ? Jawabanmu: 214 SK : Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, dan limas, dan bagian- bagiannya, serta menentukan ukurannya. KD : Menghitung luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas. Materi : Luas permukaan prisma. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan tepat dan benar 1. Sebuah prisma dengan alas segitiga siku-siku masing-masing memiliki panjang sisi 12 cm, 5 cm dan 13 cm. Jika tinggi prisma adalah 20 cm. Hitunglah: a.Luas segitiga siku-siku b.Keliling segitiga siku-siku c.Luas permukaan prisma tersebut Kelas: Kelompok Anggot a: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Jawabanmu: