Tes yang akan diberikan harus memenuhi persyaratan instrumen tes yang baik. Uji coba dilakukan dengan selanjutnya dianalisis setiap butir soalnya untuk
memperoleh validitas, reliabilitas, taraf kesukaran butir soal, dan daya pembeda butir soal. Analisis instrumen yang dilakukan adalah:
1. Validitas
Validitas adalah derajat yang menunjukkan di mana suatu tes mengukur apa yang hendak diukur.
4
Uji coba istrumen tes kemampuan komunikasi matematik adalah dengan menggunakan validitas butir soal. Maka untuk
perhitungan validitas butir soal, akan dilakukan dengan menggunakan rumus Product Moment dari Pearson. Perhitungan korelasi product moment dengan
angka kasar, yaitu:
5
=
Σ
−
Σ Σ
{
Σ
−
Σ
} {
Σ
−
Σ
}
Keterangan: r
xy
= koefisien korelasi antara variabel X dan variabel Y, dua variabel yang dikorelasi.
N = jumlah responden X = skor butir soal
Y = skor total Uji validitas
instrumen dilakukan dengan membandingkan hasil perhitungan di atas yaitu r
xy
atau bisa juga disebut r
hitung
dengan r
tabel
pada taraf signifikan 5 dan derajat kebebasan dk = n – 2, dengan ketentuan jika r
hitung
r
tabel
berarti butir soal valid, sedangkan jika r
hitung
r
tabel
berarti butir soal tidak valid.
2. Reliabilitas
Reliabilitas alat penilaian adalah ketetapan atau keajegan alat tersebut dalam menilai apa yang dinilai. Artinya, kapan pun alat penelilaian tersebut
4
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, Jakarta: Bumi Aksara, 2013, h. 122
5
Suharsimi Arikonto, Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi Aksara, 2013, h. 87
digunakan akan memberi hasil yang relatif sama.
6
Penggunaan reliabilitas untuk mengetahui kepercayaan hasil tes sesuai dengan kriteria yang ditetapkan. Jika
hasil tes menunjukan hasil yang selalu sama maka tes tersebut dapat dikatakan reliabel atau tes tersebut memiliki kepercayaan yang tinggi. Adapun rumus yang
digunakan untuk mengukur reliabilitas suatu tes dalma bentuk uraian, maka peneliti menggunakan rumus Alpha Cronbach, yaitu:
7
= − 1
1 − Σ S
Keterangan: r
11
= koefisien reliabilitas tes n
= banyaknya butir item yang dikeluarkan dalam tes valid 1
= bilangan konstanta ∑ S
i 2
= jumlah varian skor dari tiap-tiap butir item S
t 2
= varian total Klasifikasi interpretasi reliabilitas yang digunakan sebagai berikut:
Tabel 3.4 Kriteria Koefisien Reliabilitas
8
Interval Koefisien Kriteria
0,00 – 0,199 Sangat rendah
0,20 – 0,399 Rendah
0,40 – 0,599 Sedang
0,60 – 0,799 Kuat
0,80 – 1,000 Sangat kuat
3. Taraf Kesukaran
Soal yang baik adalah soal yang tidak terlalu mudah atau tidak terlalu sukar. Rumus untuk menentukan tingkat kesukaran adalah sebagai berikut:
9
6
Nana Sudjana, Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009, h. 16
7
Arikunto, op. cit., h.122
8
Sugiyono, op. cit., h. 184
9
Arikonto, op. cit., h. 223
