guru. Siswa sebagai pebelajar sekaligus sebagai individu yang memiliki perbedaan dengan yang lain, harus memiliki motivasi dari dalam diri sendiri untuk
ikut terlibat dalam kegiatan belajar secara langsung, dan guru memberikan berbagai dukungan melalui perhatian,balikan atau pengulangan serta penguatan,
2.1.1.2.2 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Proses Belajar
Menurut Rifa’i dan Anni 2009:97, faktor-faktor yang memberikan kontribusi terhadap proses dan hasil belajar adalah kondisi internal dan kondisi
eksternal peserta didik.
a. Kondisi Internal
Kondisi internal mencakup kondisi fisik, seperti kesehatan organ tubuh, kondisi psikis, seperti kemampuan intelektual, emosional, dan kondisi sosial
seperti kemampuan bersosialisasi dengan lingkungan. Oleh karena itu kesempurnaan dan kualitas kondisi internal yang dimiliki oleh peserta didik
akan berpengaruh terhadap kesiapan, proses dan hasil belajar. b.
Kondisi eksternal Sama kompleksnya pada kondisi ineternal adalah kondisi eksternal
yang ada di lingkungan peserta didik. Beberapa faktor eksternal seperti variasi dan tingkat kesulitan materi belajar stimulus yang dipelajari direspon,
tempat belajar, iklim, suasana lingkungan dan budaya belajar masyarakat akan mempengaruhi kesiapan, proses, dan hasil belajar.
Sedangkan menurut
Slameto 2010:54
faktor-faktor yang
mempengaruhi belajar banyak jenisnya, tetapi dapat digolongkan menjadi dua golongan saja, yaitu faktor intern dan faktor ekstern.
a. Faktor intern
Faktor intern dibagi menjadi tiga yaitu faktor jasmaniah, faktor psikologis dan faktor kelelahan.
1 Faktor jasmaniah
Faktor jasmaniah dibedakan menjadi dua yaitu faktor kesehatan dan cacat
tubuh.Faktor kesehatan
sangat berpengaruh
terhadap keberlangsungan proses belajar. Jika kesehatan seseorang terganggu, maka
proses belajar seseorang akan terganggu.Sedangkan keadaan cacat tubuh juga mempengaruhi belajar. Siswa yang cacat, belajarnya juga terganggu.
2 Faktor psikologis
Sekurang-kurangnya ada tujuh faktor yang tergolong ke dalam faktor psikologis yang mempengaruhi belajar. Faktor-faktor itu adalah :
intelegensi, perhatian, minat, bakat, motif, kematangan dan kelelahan. 3
Faktor kelelahan Kelelahan pada seseorang dapat dibedakan menjadi dua macam
yaitu kelelahan jasmani dan kelelahan rohani. Agar siswa dapat belajar dengan baik haruslah menghindari jangan sampai terjadi kelelahan dalam
belajarnya. b.
Faktor ekstern Faktor ekstern yang berpengaruh terhadap belajar terbagi menjadi tiga
yaitu cara faktor keluarga, faktor sekolah dan faktor masyarakat. 1
Faktor keluarga
Siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa : cara orangtua mendidik, relasi antar anggota keluarga, susasana rumah
tangga dan keadaan ekonomi keluarga. 2
Faktor sekolah Faktor sekolah yang mempengaruhi belajar ini mencakup metode
mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah, pelajaran dan waktu sekolah, standar pelajaran, keadaan
gedung, metode belajar dan tugas rumah. 3
Faktor masyarakat Faktor masyarakat juga memiliki pengaruh yang besar terhadap
keberlangsungan proses belajar. Faktor ini meliputi kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul dan bentuk kehidupan masyarakat
yang semuanya mempengaruhi belajar. Dari beberapa pendapat di atas, peneliti dapat menyimpulkan bahwa
keberhasilan dalam proses belajar peserta didik sangatlah ditentukan oleh dua faktor yang berasal dari dalam diri faktor intern dan dari luar diri
faktor ekstern peserta didik. Kedua kondisi tersebut saling mempengaruhi, oleh karena itu diperlukan adanya keseimbangan ataupun
keselarasan dari keduanya sehingga kesiapan, proses serta hasil belajar dari peserta didik dapat terlaksana dan tercapai dengan baik.
2.1.1.3 Hakikat Kualitas Pembelajaran
