Kriteria Skor Item
Frekuensi Presentase Kurang Baik
2 Sangat Kurang Baik
1 32
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui jumlah siswa yang memberikan penilaian pada aspek penyajian adalah sebagai
berikut: 24 75 item yang dinilai “sangat baik”, 8 25 item
yang dinilai “baik”, tidak ada 0 item yang dinilai “cukup baik”,
“kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Hasil analisis data penilaian aspek penyajian dapat dilihat pada diagram batang
sebagai berikut:
Gambar 4.46 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Penyajian pada Uji Coba Lapangan
E. Kajian Produk Akhir
Produk lembar kerja siswa dengan media gambar yang dikembangkan dalam penelitian ini telah melalui validasi produk yang melibatkan ahli
materi, ahli media, dan guru SMA Pangudi Luhur Yogyakarta. Produk LKS dengan media gambar ini juga telah melalui tiga tahap uji coba yaitu: uji coba
perorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Selama proses validasi dan uji coba produk pada siswa dilakukan revisi berdasarkan saran
dari para ahli dan subjek uji coba. Berdasarkan hasil penilaian oleh ahli materi, ahli media, guru mata pelajaran ekonomi dan siswa produk LKS
dengan media gambar memiliki kualitas yang ”sangat baik” dan “baik”, sehingga layak digunakan sebagai media pendukung dalam pembelajaran.
Berikut ini karakteristik yang dimiliki produk lembar kerja siswa dengan media gambar:
1. Produk LKS bergambar merupakan media pendukung kegiatan belajar
siswa di dalam kelas maupun di rumah. 2.
Produk LKS bergambar merupakan media cetak. 3.
Produk LKS bergambar yang dikembangkan dilengkapi dengan gambar- gambar yang relevan serta berhubungan dengan materi pasar.
4. Produk LKS bergambar dirangkai dengan program utama Microsoft
Office Word 2007 dan disempurnakan dengan CorelDraw X5. 5.
Produk LKS bergambar dilengkapi dengan tugas yang bervariasi. 6.
Produk LKS bergambar dilengkapi dengan penilaian sikap spiritual, sikap jujur, sikap kritis, dan sikap adil.
