Jenis Data Teknik Pengumpulan Data
Tabel 3.2 Komponen dan Indikator Penilaian Aspek Isi oleh Ahli Materi
Komponen Indikator
Aspek Isi 1.
Kejelasan materi. 2.
Kemudahan dalam memahami materi. 3.
Variasi penyajian materi pelajaran. 4.
Sistematika penyajian gambar. 5.
Relevansi gambar dengan materi. 6.
Kemudahan dalam membaca materi lewat gambar.
7. Kemenarikan gambar.
8. Kemenarikan tugas pada LKS.
9. Kejelasan rumusan.
10. Tingkat kesulitan soal.
11. Kesungguhan jumlah soal dengan cakupan
materi. 12.
Kejelasan kalimat dan kata-kata. 13.
Kelugasan dan kejelasan bahasa. 14.
Bahasa sederhana dan mudah untuk dipahami.
15. Bahasa baku.
b. Kuesioner Validasi Ahli Media Pembelajaran:
Kuesioner ini diberikan kepada ahli media pembelajaran untuk memvalidasi LKS dari aspek tampilan dan aspek penyajian.
Berikut kisi-kisi kuesioner untuk validasi produk oleh ahli media yang tampak pada Tabel 3.3 dan Tabel 3.4, sebagai berikut:
Tabel 3.3 Komponen dan Indikator Penilaian Aspek Tampilan oleh Ahli Media
Komponen Indikator
Aspek Tampilan
1. Design cover yang sesuai.
2. Tataletak gambar.
3. Ketepatan dalam memilih gambar.
4. Kerapian dalam meletakkan gambar.
5. Kemenarikkan gambar.
6. Ketepatan dalam pemilihan warna gambar.
7. Kejelasan tampilan gambar.
8. Kombinasi antara gambar dan tulisan.
9. Ukuran gambar.
10. Jenis huruf.
11. Ukuran huruf.
12. Ketepatan dalam pemilihan warna pada
tulisan. 13.
Penggunaan huruf cetak tebal pada bagian tertentu.
14. Perbandingan besarnya huruf dengan besar
gambar. 15.
Keserasian kolom untuk menampung gambar.
Tabel 3.4 Komponen dan Indikator Penilaian Aspek Penyajian oleh Ahli Media
Komponen Indikator
Aspek Penyajian
1. Tata letak gambar tidak mengganggu teks
yang ditampilkan. 2.
Penggunaan gambar untuk memperjelas materi.
3. Teks dan gambar yang relevan disajikan
dalam satu halaman. 4.
Penggunaan bahasa komunikatif.
2. Kuesioner Validasi Guru Mata Pelajaran
Untuk mengukur kualitas aspek pembelajaran dan aspek isi, dikembangkan berbagai komponen dan indikator penilaian pada setiap
aspek. Berikut kisi-kisi kuesioner untuk validasi produk oleh guru mata pelajaran yang tampak pada Tabel 3.5 dan Tabel 3.6, sebagai berikut:
Tabel 3.5 Komponen dan Indikator Penilaian Aspek Pembelajaran oleh Guru Mata Pelajaran
Komponen Indikator
Aspek Pembelajaran
1. Kejelasan petunjuk pengerjaan LKS
2. Konsistensi
antara komponen
pembelajaran. 3.
Kejelasan sasaran atau pengguna LKS. 4.
Kejelasan rumusan indikator pencapaian kompetensi.
5. Kesesuaian materi dengan indikator.
6. Kesesuaian LKS dengan materi dan
indikator. 7.
Kelengkapan komponen pembelajaran. 8.
Kesesuaian soal evaluasi dengan indikator. 9.
Ketepatan materi untuk digunakan dalam LKS bergambar.
Tabel 3.6 Komponen dan Indikator Penilaian Aspek Isi oleh Guru Mata Pelajaran
Komponen Indikator
Aspek Isi 1.
Kejelasan materi. 2.
Kemudahan dalam memahami materi. 3.
Variasi penyajian materi pelajaran. 4.
Sistematika penyajian gambar. 5.
Relevansi gambar dengan materi. 6.
Kemudahan dalam membaca materi lewat gambar.
7. Kemenarikan gambar.
8. Kemenarikan tugas pada LKS.
9. Kejelasan rumusan.
10. Tingkat kesulitan soal.
11. Kesungguhan jumlah soal dengan cakupan
materi. 12.
Kejelasan kalimat dan kata-kata. 13.
Kelugasan dan kejelasan bahasa. 14.
Bahasa sederhana dan mudah untuk dipahami.
15. Bahasa baku.
1. Kuesioner Uji Coba Perorangan, Kelompok Kecil, dan Kelompok Besar
Kuesioner ini diberikan kepada siswa sebagai subjek uji coba untuk memberikan penilaian pada media dari aspek isi dan aspek
media. Item pernyataan pada kuesioner ini merupakan gabungan antara kuesioner validasi ahli materi dan ahli media. Berikut kisi-kisi
kuesioner produk oleh untuk siswa yang tampak pada Tabel 3.7, sebagai berikut:
Tabel 3.7 Komponen dan Indikator penilaian untuk uji coba Perorangan, Kelompok Kecil, dan Kelompok Besar.
No. Komponen
Indikator 1.
Aspek Pembelajaran 1.
Kejelasan petunjuk pengerjaan LKS.
2. Konsistensi antara komponen
pembelajaran. 3.
Kejelasan sasaran
atau pengguna LKS.
4. Kesesuaian LKS dengan materi
dan indikator. 5.
Ketepatan materi
untuk dimediakan
dalam LKS
bergambar. 2.
Aspek Isi. 1.
Kejelasan materi. 2.
Kemudahan dalam memahami materi.
3. Relevansi
gambar dengan
materi. 4.
Kemudahan dalam membaca PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
materi lewat gambar. 5.
Kemenarikan gambar. 6.
Kemenarikan tugas pada LKS. 7.
Bahasa sederhana dan mudah untuk dipahami.
3. Aspek Tampilan
1. Design cover yang sesuai.
2. Tataletak gambar.
3. Ketepatan dalam memilih
gambar. 4.
Kerapian dalam meletakkan gambar.
5. Ketepatan dalam pemilihan
warna gambar. 6.
Kejelasan tampilan gambar. 7.
Kombinasi antara gambar dan tulisan.
8. Ukuran gambar.
9. Jenis huruf.
10. Ukuran huruf.
11. Ketepatan dalam pemilihan
warna pada tulisan. 4.
Penyajian. 1.
Tata letak gambar tidak mengganggu
teks yang
ditampilkan. 2.
Penggunaan gambar untuk memperjelas materi.
3. Teks dan gambar yang relevan
disajikan dalam satu halaman. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI