b Menentukan alat penilaian, yang dilakukan terhadap
proses kerja dan hasil kerja siswa. c
Menyusun materi, isi materi LKS sangat tergantuk pada kompetensi dasar yang akan dicapai. Materi LKS dapat
berupa informasi pendukung, yaitu berupa gambaran umum yang akan dipelajari. Materi dapat diambil dari
berbagai sumber, seperti buku, majalah, internet, dan jurnal hasil penelitian. LKS juga berisikan referensi yang
digunakan sebagai sumber LKS agar siswa dapat membaca lebih jauh tentang materi tersebut. Pemberian
tugas-tugas harus ditulis secara jelas guna mengurangi pertanyaan dari siswa tentang hal-hal yang seharusnya
siswa dapat lakukan. d
Memperhatikan struktur LKS, kita harus memahami bahwa struktur LKS terdiri atas enam komponen, yaitu
judul, petunjuk belajar, kompetensi yang akan dicapai, informasi pendukung, tugas dan langkah kerja, dan
penilaian. Apabila enak komponen tidak lengkap maka tidak dapat dikatakan LKS.
3. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Kata media berasal dari bahasa Latin yaitu Medius yang berarti tengah, perantara, atau pengantar. Menutur Azhar Arsyad
2011:3 dalam bahasa Arab media adalah perantara atau pengantar pesan dari pengirim kepada penerima pesan. Menurut Criticos yang
dikutip oleh Daryanto 2011:4 media merupakan salah satu komponen komunikasi, yaitu sebagai pembawa pesan dari
komunikator menuju komunikan. Sedangkan menurut AECT Association for Education and Communication Technology, 1977
media sebagai segala bentuk dan saluran yang digunakan untuk menyampaikan pesan atau informasi.
Kata media juga sering diganti dengan kata mediator yang menunjukkan fungsi atau perannya sebagai pengatur hubungan
yang afektif antara dua pihak utama dalam proses belajar siswa dan isi pelajaran. Menurut Gagne’ dan Briggs 1975 secara implisit
mengatakan bahwa media pembelajaran meliputi alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran yang
terdiri dari buku, tape recorder, kaset, video camera,video recorder, film, foto, gambar, grafik, televisi, dan komputer. Dengan
kata lain, media adalah komponen sumber belajar atau wahana fisik yang mengandung materi instruksional di lingkungan siswa yang
dapat merangsang siswa untuk belajar. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Guru sekurang-kurangnya dapat menggunakan alat yang murah dan efisien yang meskipun sederhana dan bersahaja tetapi
merupakan keharusan dalam upaya mencapai tujuan pengajaran yang diharapkan. Di samping mampu menggunakan alat-alat yang
tersedia, guru juga dituntut untuk dapat mengembangkan keterampilan
membuat media
pembelajaran yang
akan digunakannya apabila media tersebut belum tersedia. Untuk itu
guru harus memiliki pengetahuan dan pemahaman yang cukup tentang media pembelajaran, yang meliputi Hamalik, 1994:6:
1 Media sebagai alat komunikasi guna mencapai tujuan
pendidikan; 2
Fungsi media dalam rangka mencapai tujuan pendidikan; 3
Seluk-beluk proses belajar; 4
Hubungan antara metoda mengajar dan media pendidikan; 5
Nilai atau manfaat media pendidikan dalam pengajaran; 6
Pemilihan dan penggunaan media pendidikan; 7
Berbagai jenis alat dan teknik media pendidikan; 8
Media pendidikan dalam setiap mata pelajaran; 9
Usaha inovasi dalam media pendidikan.
Berdasarkan uraian di atas, dapat kita simpulkan bahwa media pembelajaran adalah alat yang dapat membantu proses
belajar mengajar dan berfungsi untuk memperjelas makna pesan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
yang akan disampaikan, sehingga dapat mencapai tujuan pembelajaran yang lebih baik dan sempurna.
b. Perkembangan Media
Perkembangan media secara umum terdiri atas tiga generasi Kustandi, 2011:10-11, yaitu:
1 Media surat kabar atau majalah yang memiliki ciri-ciri:
a Arus informasi satu arah;
b Informasi tercetak;
c Informasi langsung dapat dibaca;
d Informasi di atas kertas, papan, dan lain-lain;
e Daya rangsang rendah;
f Biaya operasional murah.
2 Radio, film, dan televisi yang memiliki ciri-ciri:
a Arus informasi satu arah;
b Informasi dalam bentuk audio, audio visual, pita kaset;
c Informasi dapat dibaca dan didengarkan ketika disiarkan
dan diputar ulang; d
Informasi di radio, televisi, dan monitor; e
Daya rangsang tinggi; f
Biaya operasional mahal; g
Cara kerja elektris. 3
Telematika dan komputer yang memiliki ciri-ciri: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
