Tabel 4.52 Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Perorangan
Kriteria Skor Item
Frekuensi Persentase Sangat Baik
5 1
33 Baik
4 2
67 Cukup Baik
3 Kurang Baik
2 Sangat Kurang Baik
1 3
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui jumlah siswa yang memberikan penilaian pada aspek isi adalah sebagai berikut: 1
33 item yang dinilai “sangat baik”, 2 67 item yang dinilai
“baik”, tidak ada 0 item yang dinilai “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Hasil analisis data penilaian aspek
isi dapat dilihat pada diagram batang sebagai berikut:
Gambar 4.36 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Isi pada Uji Coba Perorangan
c. Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan
Hasil penilaian aspek tampilan pada uji coba perorangan dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.53 Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Perorangan
Kriteria Skor Item
Frekuensi Persentase
Sangat Baik 5
1 33
Baik 4
2 67
Cukup Baik 3
Kurang Baik 2
Sangat Kurang Baik 1
3 100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui jumlah siswa yang memberikan penilaian pada aspek tampilan adalah sebagai berikut:
1 33 item yang dinilai “sangat baik”, 2 67 item yang dinilai
“baik”, tidak ada 0 item yang dinilai “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat kurang baik”. Hasil analisis data penilaian aspek
tampilan dapat dilihat pada diagram batang sebagai berikut: PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
Gambar 4.37 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Tampilan pada Uji Coba Perorangan
d. Analisis Data Penilaian Aspek Penyajian
Hasil penilaian aspek penyajian pada uji coba perorangan dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.54 Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Penyajian pada Uji Coba Perorangan
Kriteria Skor Item
Frekuensi Persentase Sangat Baik
5 3
100 Baik
4 Cukup Baik
3 Kurang Baik
2 Sangat Kurang Baik
1 3
100
Berdasarkan tabel di atas, dapat diketahui jumlah siswa yang memberikan penilaian pada aspek penyajian adalah sebagai
berikut: 3 100 item yang dinilai “sangat baik”, tidak ada 0
item yang dinilai “baik”, “cukup baik”, “kurang baik”, dan “sangat
kurang baik”. Hasil analisis data penilaian aspek penyajian dapat dilihat pada diagram batang sebagai berikut:
Gambar 4.38 Diagram Batang Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Penyajian pada Uji Coba Perorangan
4. Analisis Data Uji Coba Kelompok Kecil
a. Analisis Data Penilaian Aspek Pembelajaran
Hasil penilaian aspek pembelajaran pada uji coba kelompok kecil dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.55 Hasil Analisis Data Penilaian Aspek Pembelajaran pada Uji Coba Kelompok Kecil
Kriteria Skor Item
Frekuensi Persentase Sangat Baik
5 9
90 Baik
4 1
10 Cukup Baik
3 Kurang Baik
2 Sangat Kurang Baik
1 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
