Desain Uji Coba Uji Coba

penelitian yang terlibat secara langsung dan menjadi responden. Adapun subjek uji coba yang terlibat dalam penelitian ini sebanyak 44 siswa SMA kelas X SMA yang dibagi dalam tiga tahap uji coba, yaitu: a. Uji Coba Perorangan sebanyak tiga siswa; b. Uji Coba Kelompok Kecil sebanyak 10 siswa; dan c. Uji Coba Lapangan sebanyak 32 siswa.

D. Jenis Data

Data yang diambil dan digunakan oleh peneliti meliputi: 1. Hasil penilaian atas produk LKS oleh guru, dosen, dan siswa SMA kelas X; 2. Masukan, saran, dan kritik dari guru, dosen, dan siswa sebagai data kualitatif.

E. Teknik Pengumpulan Data

Data adalah keterangan atau bahan yang benar dan nyata tentang suatu hal yang dapat dijadikan dasar kajian analisis dan kesimpulan. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner atau angket. Kuesioner adalah suatu daftar atau kumpulan pertanyaan tertulis yang harus dijawab secara tertulis juga WS. Winkel,1987. Kuesioner yang digunakan dibedakan menjadi dua jenis, yaitu kuesioner untuk para ahli dan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI kuesioner uji coba. Dalam pengembangan ini peneliti mengadopsi kisi-kisi instrumen dari saudara Agung Nugroho. 1. Kuesioner untuk para ahli dibagi menjadi dua, yaitu: a. Kuesioner Validasi Ahli Materi: Kuesioner ini diberikan kepada ahli materi untuk memvalidasi LKS dari aspek isi dan aspek pembelajaran. Kuesioner tersebut telah dianggap layak untuk digunakan dalam validasi materi. Berikut kisi-kisi kuesioner untuk validasi produk oleh ahli materi yang tampak pada Tabel 3.1 dan Tabel 3.2, sebagai berikut: Tabel 3.1 Komponen dan Indikator Penilaian Aspek Pembelajaran oleh Ahli Materi Komponen Indikator Aspek Pembelajaran 1. Kejelasan petunjuk pengerjaan LKS 2. Konsistensi antara komponen pembelajaran. 3. Kejelasan sasaran atau pengguna LKS. 4. Kejelasan rumusan indikator pencapaian kompetensi. 5. Kesesuaian materi dengan indikator. 6. Kesesuaian LKS dengan materi dan indikator. 7. Kelengkapan komponen pembelajaran. 8. Kesesuaian soal evaluasi dengan indikator. 9. Ketepatan materi untuk digunakan dalam LKS bergambar.