3. Tipe-tipe Pembelajaran Kooperatif
Terdapat beberapa variasi jenis model dalam pembelajaran kooperatif, walaupun prinsip dasar dari pembelajaran kooperatif ini
tidak berubah. Jenis-jenis model tersebut adalah sebagai berikut :
a. Student Teams Achievement Division STAD
Dalam STAD, siswa dibagi menjadi kelompok beranggotakan 4-5 orang yang beragam kemampuan, jenis kelamin, dan sukunya.
Guru menyajikan pelajaran dan kemudian siswa bekerja dalam tim mereka memastikan bahwa seluruh anggota tim telah menguasai
pelajaran tersebut. Kemudian, seluruh siswa diberikan tes tentang materi tersebut, pada saat tes ini mereka tidak diperbolehkan untuk
saling membantu. b.
Jigsaw Pembelajaran tipe Jigsaw ini dikenal juga dengan kooperatif
para ahli karena anggota setiap kelompok dihadapkan pada permasalahan yang berbeda. Tetapi permasalahan yang dihadapi
setiap kelompok sama, setiap utusan dalam kelompok yang berbeda membahas materi yang sama, kita sebut sebagai tim ahli
yang bertugas membahas permasalahan yang dihadapi. Selanjutnya hasil pembahasan itu dibawa ke kelompok asal dan disampaikan
pada anggota kelompoknya. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
c. Investigasi Kelompok Group Investigation
Dalam model pembelajaran ini, guru membagi kelas menjadi kelompok-kelompok dengan anggota 5-6 siswa yang heterogen.
Selanjutnya siswa memilih topik untuk diselidiki dan melakukan penyelidikan yang mendalam atas topik yang dipilih kemudian
mempresentasikan laporannya kepada seluruh kelas. d.
Make a Match Membuat Pasangan Guru mempersiapkan kartu yang berisi persoalan dan kartu
yang berisi jawabannya. Setiap siswa mencari dan mendapatkan sebuah kartu soal dan berusaha menjawabnya. Setiap siswa
mencari kartu yang cocok dengan persoalannya. Kartu kemudian dikumpulkan kembali dan dikocok untuk diteruskan ke babak
selanjutnya. e.
Think Pair Share TPS Pada tipe ini, guru menyajikan materi secara klasikal dan
memberikan persoalan kepada siswa. Kemudian siswa bekerja kelompok dengan cara berpasangan dengan teman sebangku think-
pairs dan hasilnya dipresentasikan. f.
Numbered Head Together TGT Guru membagi siswa ke dalam kelompok yang terdiri dari 3-5
siswa dan kepada setiap anggota kelmpok diberi nomor antara 1 sampai dengan 5. Kemudian guru mengajukan suatu pertanyaan
dan siswa menyatukan pendapatnya terhadap jawaban pertanyaan PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
tersebut serta meyakinkan bahwa setiap anggota dalam kelompok tersebut mengetahui jawabannya. Guru memanggil nomor tertentu,
kemudian siswa yang nomornya sesuai mencoba untuk menjawab pertanyaan tersebut dan menjelaskannya untuk seluruh kelas
Trianto, 2009:68.
4. Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournament TGT
Kategori