1. Home
  2. Lainnya

Analisis Kelayakan Analisis Keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Analisis Data Sikap Belajar Siswa Analisis Data Motivasi Belajar Siswa

perhitungan reliabilitas kuesioner motivasi belajar berdasarkan fakta sebesar 0,740 dan berdasarkan opini sebesar 0,774.

H. Metode Analisis Data

1. Analisis Kelayakan

Pelaksanaan penelitian direncanakan untuk dapat diikuti oleh seluruh siswa pada kelas tersebut sehingga dapat diperoleh data yang lengkap sejumlah siswa di kelas yang digunakan untuk penelitian. Persentase kelayakan analisis data adalah sebagai berikut: Persentase Kelayakan Analisis = � � � � � � � x 100 Data dinyatakan layak untuk dianalisis apabila responden dalam hal ini adalah siswa yang dapat mengikuti penelitian lebih besar atau sama dengan ≥ 80.

2. Analisis Keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament TGT dianalisis dari lembar pengamatan keterlaksanaan RPP berdasarkan pehitungan persentase sebagai berikut: Persentase Keterlaksanaan RPP = � � x 100 Nilai 1 diberikan apabila tanda cek pada lembar pengamatan keterlaksanaan RPP diberikan pada kolom “YA”, sedangkan nilai 0 diberikan apabila tanda cek diberikan pada kolom “TIDAK”. Kategori keterlaksanaan pembelajaran dapat dilihat dari tabel berikut :

3. Analisis Data Sikap Belajar Siswa

Sikap belajar siswa dianalisis dari hasil kuesioner sikap belajar yang telah diberikan dan dijawab oleh siswa yang hadir pada saat pengambilan data. Data yang diperoleh kemudian di analisis berdasarkan skala Likert dan dideskripsikan sebagai data kelompok dengan rumusan menurut Eko Putro Widoyoko 2009:238 sebagai berikut: � = 1 2 Skor maksimum ideal + skor minimum ideal � = 1 6 Skor maksimum ideal – skor minimum ideal Keterangan : � : Rerata ideal � : Simpangan baku ideal : Skor empiris Sangat Tinggi ST � + 1,8 x � Tinggi T � + 0,6 x � ≤ � + 1,8 x � Sedang S � - 0,6 x � ≤ � + 0,6 x � Rendah R � - 1,8 x � ≤ � - 0,6 x � Sangat Rendah SR ≤ � - 1,8 x �

4. Analisis Data Motivasi Belajar Siswa

Seperti pada analisis sikap belajar siswa, data motivasi belajar juga dianalisis dari hasil kuesioner motivasi belajar yang telah diberikan dan dijawab oleh siswa yang hadir pada saat pengambilan data. Data yang PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI diperoleh kemudian di analisis berdasarkan skala Likert dan dideskripsikan sebagai data kelompok dengan rumusan menurut Eko Putro Widoyoko 2009:238 sebagai berikut: � = 1 2 Skor maksimum ideal + skor minimum ideal � = 1 6 Skor maksimum ideal – skor minimum ideal Keterangan : � : Rata-rata ideal � : Simpangan baku ideal : Skor empiris Sangat Tinggi ST � + 1,8 x � Tinggi T � + 0,6 x � ≤ � + 1,8 x � Sedang S � - 0,6 x � ≤ � + 0,6 x � Rendah R � - 1,8 x � ≤ � - 0,6 x � Sangat Rendah SR ≤ � - 1,8 x �

5. Analisis Data Hasil Belajar

Dokumen yang terkait

Upaya Peningkatkan Hasil Belajar Kimia Siswa Melalui Model Kooperatif Tipe Team Games Tournament (TGT) Pada Konsep Sistem Koloid

0 7 280

Peningkatan hasil belajar kimia siswa dengan mengoptimalkan gaya belajar melalui model pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) penelitian tindakan kelas di MAN 11 Jakarta

0 27 232

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Teams-Games Tournament) terhadap pemahaman konsep matematika siswa

1 8 185

Pengaruh kombinasi model pembelajaran kooperatif tipe Teams-Games-Tournament (TGT) dengan make a match terhadap hasil belajar biologi siswa

2 8 199

Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih di MTs Islamiyah Ciputat

1 40 0

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT dengan Games Digital Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Alat-Alat Optik

3 35 205

PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA LUAS DAN KELILING PERSEGI DAN PERSEGI PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA PADA LUAS DAN KELILING PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG MELALUI PENDEKATAN STUDENT FA

0 1 17

Pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa pada pokok bahasan persegi panjang dan persegi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe stad yang dilengkapi dengan alat peraga di kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten.

0 2 348

Motivasi dan hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games-Tournament (TGT) pada topik persegipanjang dan persegi di SMP Negeri 3 Depok Sleman.

0 1 312

Motivasi dan hasil belajar siswa dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada topik persegipanjang dan persegi di SMP Negeri 3 Depok Sleman

0 1 310