B. Deskripsi Data
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah sikap belajar dan motivasi belajar siswa kelas VII C SMP Pangudi Luhur I Klaten dalam mengikuti
pembelajaran matematika. Sedangkan variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika siswa kelas VII C SMP Pangudi Luhur I
Klaten. Selama pengambilan data, peneliti melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan pembelajaran kooperatif tipe TGT.
Setelah melakukan pengambilan data, maka diperoleh data-data yang dapat dideskripsikan dan dianalisis. Data-data tersebut adalah sebagai
berikut:
1. Keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
a. Data mentah keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP Selama pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan
model pembelajaran kooperatif tipe TGT, dilakukan pengamatan keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP oleh tiga
observer sehingga diperoleh data sebagai berikut:
Tabel 4.1 Data Mentah Keterlaksanaan RPP
No Pertemuan
Observer Total
1 2
3
1 Pertemuan I dan II
16 16
16 48
2 Pertemuan III
12 11
12 35
3 Pertemuan V
11 11
10 32
Total Keseluruhan 115
b. Statistik Keterlaksanaan RPP
Rata-rata persentase
keterlaksanaan RPP
secara keseluruhan diperoleh
115 117
x 100 = 98,29 menunjukkan presentase keterlaksanaan melebihi 80, maka dapat dikatakan
bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe TGT telah terlaksana dengan baik.
Berikut ini merupakan data kuis dan turnamen yang diperoleh selama pelaksanaan pembelajaran :
1
Kuis Tabel 4.2 Data Mentah Kuis
Siswa Kuis 1
Kuis 2 Skor Peningkatan
1 67
30 5
2 67
100 30
3 100
100 30
4 67
100 30
5 83
50 5
6 83
50 5
7 50
80 30
8 33
80 30
9 33
20 5
10 100
60 5
11 83
100 30
12 83
70 5
13 67
40 5
14 83
70 5
15 100
50 5
16 100
100 30
17 83
50 5
18 83
100 30
19 100
20 5
20 83
50 5
21 83
50 5
22 67
100 30
23 83
40 5
24 50
50 10
25 83
100 30
26 67
70 20
27 67
60 10
28 33
43 20
29 67
80 30
30 67
50 5
31 67
100 30
32 67
100 30
Tabel 4.3 Data Skor Peningkatan Kelp Siswa Skor Peningkatan
Total Skor Peningkatan
1 S3
30 45
S23 5
S5 5
S19 5
2 S2
30 70
S17 5
S31 30
S1 5
3 S16
30 70
S10 5
S15 5
S29 30
4 S11
30 50
S21 5
S13 5
S24 10
5 S25
30 60
S6 5
S28 20
S20 5
6 S8
30 85
S22 30
S26 20
S9 5
7 S12
5 75
S32 30
S7 30
S27 10
8 S18
30 70
S4 30
S30 5
S14 5
2 Turnamen
a. Data Mentah Hasil Turnamen
Tabel 4.4 Data Hasil Turnamen Meja A
Tabel 4.5 Data Hasil Turnamen Meja B
Tabel 4.6 Data Hasil Turnamen Meja C
Kelompok Nomor Soal yang
Dimenangkan Total
Poin Turnamen
1 13, 14
2 60
2 10, 11
2 60
3 2, 8
2 60
4 -
5 12, 4
2 60
6 3, 5
2 60
7 -
8 -
Kelompok Nomor Soal yang
Dimenangkan Total
Poin Turnamen
1 12
1 30
2 9, 10
2 60
3 -
4 6, 8
2 60
5 14
1 30
6 2
1 30
7 4, 5, 13
3 90
8 15, 17, 11
3 90
Kelompok Nomor Soal yang
Dimenangkan Total
Poin Turnamen
1 6, 12
2 60
2 9, 8
2 60
3 2
1 30
4 -
5 4, 10
2 60
6 -
7 -
8 13, 14, 3
3 90
Tabel 4.7 Data Hasil Turnamen Meja D
Penghargaan diberikan
setelah siswa
menyelesaikan turnamen dan didasarkan pada perhitungan skor turnamen dan
peningkatan skor pre-test dan kuis. Penghargaan diberikan kepada tiga kelompok yang mendapatkan skor rata-rata tertinggi
berdasarkan perhitungan sebagai berikut:
Rata-rata skor kelompok =
� �
�
Pencapaian hasil turnamen dapat dinyatakan dalam tabel berikut:
Tabel 4.8 Hasil Turnamen
Kelp Poin
Turnamen Poin
Tambahan Total
Poin Skor
Rata-rata Penghargaan
kelompok 1
270 45
315 78,75
Super Team 2
210 70
280 70
Super Team 3
90 70
160 40
Good Team 4
90 50
140 35
Good Team 5
210 60
270 67,5
Super Team 6
90 85
175 43,75
Great Team 7
120 75
195 48,75
Super Team 8
240 70
310 77,5
Super Team
Dari perhitungan skor seperti tabel di atas, kelompok dengan rata-rata skor tertinggi adalah kelompok 1 sebagai pemenang I,
diikuti kelompok 8 dan kelompok 2 sebagai pemenang II dan III.
Kelompok Nomor Soal yang
Dimenangkan Total
Poin Turnamen
1 12, 5, 10, 11
4 120
2 9
1 30
3 -
4 8
1 30
5 4, 15
2 60
6 -
7 13
1 30
8 2, 7
2 60
2. Sikap Belajar
Kategori