d. Refleksi
Pada tahap ini, dilaksanakan analisis, pemaknaan, dan penyimpulan hasil observasi terhadap kualitas proses dan hasil pembelajaran. Ada
dua macam refleksi yang dilakukan. 1
Refleksi segera setelah suatu pertemuan berakhir digunakan untuk mengidentfikasi kekurangan-kekurangan dalam
permasalahan dan pemecahannya untuk perbaikan dalam pertemuan berikutnya penyesuaian rencana pembelajaran dan
atau instrumen yang perlu disempurnakan. 2
Refleksi pada akhir siklus pertama, digunakan untuk mengetahui apakah target yang telah ditetapkan sesuai indikator
keberhasilan tindakan telah tercapai. 2.
Siklus kedua Tahap-tahap dan kegiatan-kegiatan pada siklus kedua pada dasarnya
sama dengan siklus pertama, hanya saja tindakan yang dilakukan berbeda. Tindakan pada siklus kedua ini ditentukan berdasarkan hasil
refleksi pelaksanaan siklus pertama. Disamping itu, pelaksanaan siklus kedua ini juga dilaksanakan selama dua kali pertemuan.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpuan data dalam penelitian ini adalah tes, kuisioner,
observasi, dan wawancara.
a. Tes dipergunakan untuk mendapatkan data tentang hasil belajar siswa.
b. Kuisioner digunakan untuk memperoleh data tentang motivasi belajar
siswa. c.
Observasi dipergunakan untuk mengumpulkan data tentang partisipasi dan motivasi belajar siswa dalam Proses Belajar Mengajar PBM dan
implementasi STAD. d.
Wawancara untuk mendapatkan data tentang metode pembelajaran, proses pembelajaran, hambatan-hambatan yang terjadi dalam proses
pembelajaran serta prestasi belajar siswa.
F. Instrumen Penelitian
Beberapa instrumen yang diperlukan dalam penelitian ini adalah : 1.
Format daftar nilai siswa kelas X. Lampiran 10. 2.
Rencana pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student team Achievement Division STAD.
Dalam RPP ini guru menetapkan langkah apa saja yang akan dilakukan guru dalam pembelajaran, serta kegiatan-kegiatan apa saja yangn harus
dilakukan siswa dalam rangka implementasi tindakan yang direncanakan. Lampiran 5.
3. Lembar observasi siswa
Untuk lembar observasi siswa terdiri dari lembar partisipasi siswa saat berdiskusi. Lampiran 4.
4. Lembar kuesioner untuk mengukur motivasi belajar siswa. Lampiran
7. 5.
Lembar soal Post Test untuk mengukur pemahaman siswa setelah implementasi tindakan. Lampiran 8
