Pengertian Motivasi Metode-Metode Pembelajaran Kooperatif

l. Membuat suasana persaingan yang sehat di antara siswa

6. Usaha untuk Meningkatkan Motivasi

Usaha yang dapat dilakukan guru untuk dapat meningkatkan motivasi belajar siswa Irawan, 1995:28 adalah: a. Setiap poses belajar harus dibuat aktif b. Terapkan modifikasi tingkah laku untuk membantu siswa bekerja keras c. Siswa harus tahu apa yang harus dikerjakan dan bagaimana mereka harus mengetahui bahwa tujuan telah tercapai d. Memperhatikan kondisi fisik siswa e. Memberi rasa aman f. Menunjukkan bahwa guru memperhatikan mereka. Mengatur pengalaman belajar sedemikian rupa sehingga siswa merasa senang.

7. Ciri-Ciri Orang yang Termotivasi

Menurut Imron 1996:88, siswa yang memiliki motivasi belajar yang tinggi dapat kita lihat dari ciri-ciri sebagai berikut: a. Tekun dalam menghadapi tugas atau dapat bekerja secara terus menerus dalam waktu lama b. Ulet menghadapi kesulitan dan tidak mudah putus asa c. Tidak cepat puas dengan prestasi yang diperoleh d. Menunjukkan minat yang besar terhadap bermacam-macam masalah besar e. Lebih suka bekerja sendiri dan tidak bergantung kepada orang lain f. Tidak cepat bosan dengan tugas-tugas rutin g. Tidak mudah melepaskan apa yang diyakini h. Senang mencari dan memecahkan masalah

J. Pemahaman Siswa

1. Menurut Kamus Umum Bahasa Indonesia 1994 pemahaman adalah hal, cara, hasil kerja memahami. 2. Definisi Akuntansi yang dikemukakan oleh American Institute of Certified Public Accounts AICPA yaitu: “Akuntansi adalah suatu seni pencatatan, pengelompokkan dan pengikhtisaran menurut cara-cara yang berarti dan dinyatakan dalam nilai uang, segala transaksi dan kejadian yang sedikit- dikitnya bersifat keuangan dan kemudian menafsirkan artinya”. Sedangkan American Accounting Association menyatakan akuntansi sebagai “proses pengumpulan, pengidentifikasian dan pencatatan serta pengikhtisaran dari data keuangan serta melaporkannya kepada pihak yang menggunakannya, kemudian menafsirkan guna pengambilan keputusan ekonomi”. Dari definisi diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa Akuntansi merupakan: a. Suatu proses, artinya ada proses pengolahan dari data mentah menjadi informasi yang siap dipakai. b. Didalamnya terdapat berbagai kegiatan yaitu pengumpulan, pengidentifikasian, pencatatan, serta pengikhtisaran dari data keuangan. c. Data keuangan yang telah diikhtisarkan merupakan informasi keuangan yang disampaikan kepada para pemakai yang kemudian akan ditafirkan untuk kepentingan pengambilan keputusan ekonomi http:id.shvoong.combusiness-management1999517- pengertian-akuntansi

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Penerapan model pembelajaran kooperatif student teams achievement division dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fiqih: penelitian tindakan kelas VIII-3 di MTs Jami'yyatul Khair Ciputat Timur

0 5 176

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Student Teams Achievement Division dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Fiqih (Penelitian Tindakan Kelas VIII-3 di Mts. Jam'yyatul Khair Ciputat Timur)

0 5 176

PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA.

0 2 10

Rancangan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Team Achievement Division) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa dan prestasi belajar siswa.

0 1 103

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan keterampilan sosial siswa dan prestasi belajar pada mata pelajaran pengantar akuntansi dan keuangan.

2 12 298

PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AKUNTANSI SISWA KELAS X SMK PAHAR MENJALIN SKRIPSI

0 0 165

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM MATA PELAJARAN AKUNTANSI

0 1 239