Penilaian Aspek Materi Pembelajaran

120 SBx = skor maksimal ideal – skor minimal ideal = 5,5 X̅ + 1.SBx = 27,5 + 5,5 = 33 X̅ - 1.SBx = 27,5 – 5,5 = 22 Sehingga dapat dibuat tabel konversi skor ke kategori seperti Tabel 34. Tabel 34. Konversi skor ke kategori Aspek kemenarikan Interval Skor Kategori X ≥ X̅+ 1.SBx X ≥ 33 Sangat layak X̅ + 1.SBx X ≥ X̅ 33 X ≥ 27,5 Layak X̅ X ≥ X̅ – 1.SBx 27,5 X ≥ 22 Tidak layak X X̅ – 1. SBx X 22 Sangat tidak layak Berdasarkan data hasil uji coba keterbacaan modul kelompok besar, rerata skor untuk aspek kemenarikan sebesar 37,73 berada pada rentang skor X ≥ 33. Jadi, aspek kemenarikan untuk modul pembelajaran Inventor termasuk ke dalam kategori “Sangat layak”

c. Penilaian Aspek Materi Pembelajaran

Tabel 35. Hasil Uji coba keterbacaan modul kelompok besar dari Aspek materi pembelajaran No. Indikator Penilaian Skor Rata- rata Butir 1 Modul dilengkapi dengan tujuan pembelajaran. 3,50 2 Materi yang ada dalam modul dapat dipelajari secara tuntas. 3,37 3 Modul menggunakan bahasa yang mudah dipahami dan komunikatif. 3,50 4 Materi dalam modul terdiri dari sub-sub kompetensi. 3,20 5 Modul mencakup materi dan tugas yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. 3,33 6 Dalam mempelajari modul peserta didik tidak tergantung dengan media lain. 3,30 7 Materi yang ada pada modul sesuai dengan perkembangan teknologi. 3,53 8 Modul tidak mempersulit belajar peserta didik. 3,40 9 Modul mudah digunakan oleh peserta didik. 3,57 Jumlah Skor Penilaian 30,70 121 Dari perolehan data Tabel 35: Diketahui: Rerata aspek materi pembelajaran X = 30,70 Butir kriteria aspek materi pembelajaran = 9 Skor tertinggi = 4 Skor terendah = 1 Maka, Skor maksimal ideal = ∑ butir kriteria x skor tertinggi = 9 x 4 = 36 Skor minimal ideal = ∑ butir kriteria x skor terendah = 9 x 1 = 9 X̅ = skor maksimal ideal + skor minimal ideal = 22,5 SBx = skor maksimal ideal – skor minimal ideal = 4,5 X̅ + 1.SBx = 22,5 + 4,5 = 27 X̅ - 1.SBx = 22,5 – 4,5 = 18 Sehingga dapat dibuat tabel konversi skor ke kategori seperti Tabel 36. Tabel 36. Konversi skor ke kategori Aspek materi pembelajaran Interval Skor Kategori X ≥ X̅+ 1.SBx X ≥ 27 Sangat layak X̅ + 1.SBx X ≥ X̅ 27 X ≥ 22,5 Layak X̅ X ≥ X̅ – 1.SBx 22,5 X ≥ 18 Tidak layak X X̅ – 1. SBx X 18 Sangat tidak layak Menurut data di atas, hasil uji keterbacaan modul kelompok besar oleh peserta didik sejumlah 30 orang menunjukkan bahwa rerata skor untuk aspek materi pembelajaran sebesar 30,70 berada pada rentang skor X ≥ 27. Jadi, aspek materi pembelajaran untuk modul pembelajaran Inventor termasuk ke dalam kategori “Sangat layak”. 122 Adapun pendapat yang diberikan oleh sebagian besar peserta didik terhadap modul ini sangat bagus, sangat mudah memahami materi, memahami bahasa yang digunakan dan sangat tertarik dengan tampilan modul pembelajaran Inventor serta modul layak digunakan oleh peserta didik sebagai media pembelajaran.

C. Persentase Kelayakan

Persentase jumlah skor instrumen menurut Sugiyono: 1. Menghitung persentase kelayakan modul Persentase jumlah skor instrumen menurut Sugiyono: Kelayakan = � � � �� � �ℎ� � �� x 100 Keterangan: Nilai kenyataan = total skor dari instrumen yang telah diisi oleh responden Nilai diharapkan = total skor dari instrumen dengan asumsi setiap butir dijawab sangat setuju SS, skor 4 Dengan kriteria: 0 kelayakan ≤ 25 tidak layak 25 kelayakan ≤ 50 kurang layak 50 kelayakan ≤ 75 layak 75 kelayakan ≤ 100 sangat layak